PROFIL MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMA NEGERI 1 NGAMPRAH

Authors

  • Eneng Lia Fibriati IKIP Siliwangi
  • Euis Eti Rohaeti IKIP Siliwangi
  • Devy Sekar Ayu Ningrum IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/fokus.v5i3.8018

Keywords:

Achievement Motivation, Students

Abstract

The purpose of this study was to describe the achievement motivation of class X students of SMA Negeri 1 Ngamprah. The subjects of this study consisted of 30 students of class X SMA Negeri 1 Ngamprah, while the sampling technique used purposive sampling technique, namely the technique of determining the sample with certain considerations, this study used quantitative descriptive research methods. The data collection technique is through interviews and observations, while the data collection tool used is the distribution of questionnaires using the grand theory indicators from Mc. Clelland. The results of the study obtained a picture of student achievement motivation, namely the need for achievement, which is 68.75% with a moderate categorization, where the need for power is 45.73% with a low categorization, and the need for affiliation (need for power). of affiliation) that is the need to obtain good social relations by 63.46% with moderate categorization. Based on the results of this study, it can be concluded that most of the students' achievement motivation is still classified as moderate, with an average of 64.33%.

 

References

Anggraenie, N. C., Rohaeti, E. E., & Alawiyah, T. (2021). PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA GUNUNG HALU. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(2), 145-150.

Hani, R., & Suwarma, I. R. (2018). Profil Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Pembelajaran IP A Berbasis STEM. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(1), 62-68.

Nurbaeti, A., Wikanengsih, W., & Rosita, T. (2021). PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA WITHDRAWAL SMPN 1 SUCINARAJA. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(2), 89-98.

Prasanti, D. (2018). Penggunaan Media komunikasi bagi remaja perempuan dalam pencarian informasi kesehatan. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 15-22.

Prihandrijani, E. (2016). Pengaruh motivasi berprestasi dan dukungan sosial terhadap flow akademik pada siswa SMA “X” di Surabaya (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS AIRLANGGA).

Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. PALAPA, 8(1), 1-16.

Sabrina, R., Fauzi, F., & Yamin, M. Y. M. (2017). Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4).

Salamah, U., & Yusmansyah, Y. (2013). PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 LIWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 2(1).

Sugiyono, (2013) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R &D . Bandung : ALFABETA

Yunia, I. W., Rohaeti, E. E., & Ningrum, D. S. A. (2020). PROFIL MOTIVASI

BERPRESTASI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 2 KARANGPAWITAN GARUT. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 3(3), 107-

Yunietri, Y. (2020). Profil Motivasi Berprestasi Peserta Didik di Kelas XI SMK N 1 Gunung

Tuleh Kabupaten Pasaman Barat (Doctoral dissertation, STKIP PGRI Sumatera

Barat).

Downloads

Published

2022-05-13