PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SAINS TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN

Anita Roslina Simanjuntak(1*), Jane Koswojo(2), Sindy Anugerah Wati(3)

(1) Widya Mandala Catholic University
(2) Widya Mandala Catholic University
(3) Widya Mandala Catholic University
(*) Corresponding Author

Abstract


This study aims to create and develop science learning media that can be used to stimulate aspects of cognitive development of children aged 5-6 years to help educators to convey material so that children also more easily understand the material presented by educators. The research was carried out on children aged 5-6 years in the even semester of the 2021/2022 academic year. Learning media is made in the form of Children's Worksheets (LKA), in which there are various science experiment activities for children aged 5-6 years. The type of research used is research and development (R and D), the research model used is the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) which was adapted from Branch. The data collection techniques used were observation and questionnaires to determine the development of early childhood science learning media. Data analysis used effectiveness data analysis to determine the effectiveness of using science learning worksheets as stimulation of cognitive development aspects. The results of the effectiveness of using the development of science learning worksheets in 12 children obtained an average score of 87%. The score results are included in the "very good" category. Based on the results of the effectiveness of using the LKA for science learning, the provision of LKA for science learning is effective in stimulating the cognitive development of children aged 5-6 years.

P

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan mengembangkan media pembelajaran sains yang dapat digunakan untuk menstimulasi aspek perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun sehingga membantu pendidik untuk menyampaikan materi agar anak juga lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh pendidik. Penelitian dilaksanakan pada anak usia 5-6 tahun di semester genap tahun ajaran 2021/2022. Media pembelajaran dibuat dalam bentuk Lembar Kerja Anak (LKA), dimana didalamnya terdapat berbagai kegiatan eksperimen sains untuk anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R and D), model penelitian yang digunakan yaitu model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang diadaptasi dari Branch. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengamatan (observasi) dan pemberian angket (kuesioner) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran sains anak usia dini. Analisis data menggunakan analisis data keefektifan  untuk mengetahui efektivitas penggunaan LKA pembelajaran sains sebagai stimulasi aspek perkembangankognitif. Hasil efektivitas penggunaan pengembangan LKA pembelajaran sains pada 12 anak memperoleh rata-rata skor 87%. Hasil skor tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil efektivitas penggunaan LKA pembelajaran sains tersebut, maka pemberian LKA pembelajaran sains efektif untuk menstimulasi perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun.


Keywords


Science Learning Media; Aspects Of Cognitive Development; Children Aged 5-6 Years

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian & Pengembangan Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil. Batu: Literasi Nusantara.

Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Kemdikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.

Khadijah. (2016). Pendidikan Pra Sekolah. Bandung: Perdana Publishing.

Mursid. (2018). Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007

Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Bandung: Jilsi Foundation.

Samatowa, U. (2018). Metodologi Pembelajaran Sains untuk PAUD. Tangerang: Tira Smart.

Saurina, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK, 20(1), 95. https://doi.org/10.31284/j.iptek.2016.v20i1.27

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.

Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.

To, I., In, S., Childhood, E., Cooperative, W., Model, L., Type, J., & Objects, W. C. (2019). Bali , 7 October 2019 INTRODUCTION TO SCIENCE IN EARLY CHILDHOOD WITH COOPERATIVE LEARNING MODEL JIGSAW TYPE ASSISTED WITH CONCRETE OBJECTS Bali , 7 October 2019. October, 339–346.

Widayati, S. (2020). Media Pembelajaran PAUD Sumber Belajar, Media Pembelajaran, dan APE. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Widhiasih, A. P., & Yunita, S. (2021). Pengembangan Permainan Interaktif Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 1. https://doi.org/10.31000/ceria.v10i1.4831




DOI: http://dx.doi.org/10.22460/ceria.v5i4.12104

Article Metrics

Abstract view : 38 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Ceria is published by PG-PAUD of IKIP Siliwangi, Indonesia

Publisher Address:

Terusan Jenderal Sudirman Street, Cimahi

Building H, First Floor, Room H-3

IKIP Siliwangi, Bandung, West Java Indonesia, 40526

Telp/Fax: (022) 6629913, 
Email: ceria@journal.ikipsiliwangi.ac.id or jurnalceriapaud@gmail.com


Click to access: Ceria Journal

 

P-ISSN: 2614-6347

E-ISSN: 2614-4107

View My Stats