Pengaruh Permainan Tradisional Hadang Rintang Berbasis Socratic Method Terhadap Peningkatan Kemampuan Character Strength Justice
DOI:
https://doi.org/10.22460/collase.v5i5.12166Keywords:
Permainan tradisional hadang rintang, Socratic Method, Character Strength Justice.Abstract
Abstract
Character Strength Justice is a social force that underlies positive social life. There are 3 indicators of success in Character Strength Justice, namely Citizenship (membership), Fairnes (fairness and equality), Leadership (leadership). The 3 success indicators are used as a reference to see the character strength justice possessed by students, through the socratic method-based obstacle course game. The purpose of this study was to identify the effect of the traditional game of Hadang Rintang based on the socratic method to see the improvement of the character strength justice abilities of elementary school students. This study uses the Pre-Experimental method with one group pretest-posttest design). The sample of this research was determined by non-probability sampling and using purposive sampling technique (purposed sample), namely class V SDN 1 Kalangsari as many as 25 students. The instrument of this research is a questionnaire to measure character strength justice. The results showed that there was an effect of traditional games based on the socratic method on increasing students' character strength justice abilities.
Key Word: Traditional game of obstacles, Socratic Method, Character Strength Justice.
Abstrak
Character Strength Justice merupakan kekuatan social yang melandasi kehidupan bermasyarakat secara positif. Terdapat 3 indikator keberhasilan dalam Character Strength Justice yakni Citizenship (keanggotaan), Fairnes (keadilan dan persamaan), Leadership (kepemimpinan). Didalam 3 indkiator keberhasilan tersebut dijadikan acuan untuk melihat Character Strength Justice yang dimiliki siswa, melalui permainan hadang rintang berbasis socratic method. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh permaianan tradisional hadang rintang berbasis socratic method untuk melihat peningkatan kemampuan Character Strength Justice siswa sekolahh dasar. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Eksperimental dengan desain one group pretest-posttest design). Sampel penelitian ini ditentukan secara nonprobability sampling dan menggunakan teknik purposive sampling (sampel bertujuan) yaitu kelas V SDN 1 Kalangsari sebanyak 25 siswa. Instrument penelitian ini berupa angket untuk mengukur Character Strength Justice. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh permainan tradisional berbasis socratic method terhadap peningkatan kemampuan Character Strength Justice siswa.
Kata Kunci: Permainan tradisional hadang rintang, Socratic Method, Character Strength Justice.
References
Achrovoni,Keen. (2012). Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional. Jakarta:Javalitra
Andreas, Supriyono, Serunya Permainan Tradisional Anak zaman Dulu (Jakarta : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2018), 19-20.
Anggita, G, M., Mukarromah, S, B. & Ali, M, A. (2018). Eksistensi Permaianan Tradisional Sebagai Warisan Budaya Bangsa. Journal of sport science and education (Jossae), 3(2), 56. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jossae/index
Dilanisa. 2011. Mengenal Permainan Tradisional. Bandung: Mawar Putra Perdana
Dwiani, R., Rusmaladewi. & Balimulia, S, O. (2021). Pengaruh Permainan Gobak Sodor Terhadap Kerjasama Anak Kelompok B TK Intan Sari Palangka Raya Tahun Ajaran 2019/2020, Jurnal Pendidikan dan Psikologi Pintar Harati, 17(1), 1. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JPH/article/download/3322/2652
Prasteyono, D. S. (2008). Biarkan Anakmu Bermain. Yogyakarta : Diva Press.
Dharmamulya, Sukirman (2005) Permainan Tradisional Jawa. Yogyakarta: Kepel Press.
Fitriana, N. L. dkk. (2020). Eksistensi Permainan Tradisional Selodor Pada Era 4.0 di Kota Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya, 2(2), 60-64. Doi: https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ALMAARIEF/article/view/1685
Hanief, N. Y. (2015). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Sporif, 1(1), 60-73. Doi: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/issue/download/18/Yulingga
Khoiriyah, I., Ismaya, E, A. & Setiawan, D. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial Pada Anak Melalui Permainan Gobak Sodor, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(4), 942. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8015/pdf
Kristanto, B, S., Nuharsono, T. & Suripto, W, A. (2012). Lompat Tinggi Halang Rintang Untuk Keberanian, Kesenangan Dan Percaya Diri Kelas V, Journal of Physical Education, Sport, Health, and Recreations, 1(5), 207.(Online), https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/article/view/839/870
Kurniati, E. (2016). Permainan Tradisional dan Perannya Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial. Jakarta: Prenadamedia Group.
Laksmitaningrum, Ade Ayu. 2017.Keterlaksanaan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Penjasorkes Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Ngaglik Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sukmadinata, N, S. (2009). Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyani, N. (2016). Supe asyik permainan tradisional anak Indonesia. Yogyakarta: Diva Press.
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Dengan Permainan Tradisional Enklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan anak usia dini. 1(2), 87-89, doi: https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/download/19/18
Nurjanah, A. (2014). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Socrates Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembe-lajaran Fisika pada Materi Hukum Newton. Jurnal Pend-idikan Fisika. (Online), 3(2), doi: (http://jurnal.fkip.unesa.ac.id/index.p hp/FISIKA/article/view/17865/pdf),
Nurwahidah., Maryati, S., Nurlaela, W. & Cahyana. (2021). Permainan Tradisional Sebagai Sarana Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 50. https://journal.unilak.ac.id/index.php/paud-lectura/article/view/6422,
Pahlavi. S. R. dkk. (2014). Pengaruh Metode Socrates Dalam Pembelajaran Bangun Datar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Satya Widya, 30(1), 28-33. Doi: https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/108/96
Peterson, C. & Seligman, M.E.P. (2004). Character strength and virtues: handbook and classification, New York: Oxford University Press, Inc
Rosmawati, A., & Arkom. (2019). Pengembangan Gobag Sodor dalam Pembelajaran Penjas. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 11(2), 155-166. Doi: https://core.ac.uk/download/pdf/287178135.pdf.
Rusmana, N. (2009). Permainan (game & play). Bandung: Rizqi Press
Rusmana, N. (2009). Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah (Metode, Teknik dan Aplikasi). Bandung : Rizqi Press
Saputra, E, N. & Ekawati, Y, N. (2017). Permainan Tradisional Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Anak. Jurnal Psikologi Jambi, 2(2), 51. https://online-journal.unja.ac.id/jpj/article/view/4796
Sudarto,S. (2018). Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Permainan Gobak Sodor. JJPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 85. https://journal.uny.ac.id/index.php/jppm
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sujiono, Y, N. & Sujiono, B. 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks.
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi Pemodelan Rasch: Pada Assessment Pendidikan. Cimahi: Trim Komunikata.
Suyitno, 2009. Landasan filosofis pendidikan. Tidak diterbitkan. Dept.PenNas.UPI.
Vanri, K.F. & Hasbiyalloh (2011). Games online dan katarsis virtual : studi kasus dengan analisis psikoanalisis freud pada kecenderungan permainan game interaktif point blank dan second life. 3 (2), 35-54. Doi: https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/download/17702/10166
Wagino, J. (2014). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.
Wijayanti, R. (2014). Permainan Tradisional Sebagai Media Pengembangan Kemampuan Social Anak. Jurnal Cakrawala Dini 5(1), 51-56. Doi: https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/10496/6483
