ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI SEGIEMPAT BERDASARKAN TEORI NOLTING

Authors

  • Suci Sukmawati IKIP SILIWANGI
  • Risma Amelia IKIP SILIWANGI

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i5.p%25p

Keywords:

student error, build flat rectangle, Nolting theory

Abstract

The purpose of this research is to know the types of mistakes made by students in solving the problem of building a flat rectangle. This type of research is a qualitative descripive. With a research sample of 9 grade VII students taken randomly. The problem is about the instrument used in the connection capability test in the form of 5 rounds of essay. Methods performed using qualitative descriptive. Based on the data analysis obtained as much as 11.1% of students doing careless errrors (Ca), 33.3% of students made the error Concept errors (Co), 22.2% of students made a mistake application errors (Ap), 22.2% of students made a mistake Test Taking Errors (Te). It means that the whole student still feels difficulties in resolving the problem relating to the concept of a rectangular flat build.

References

Amelia, R., Aripin, U., & Hidayani, N. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMP pada Materi Segitiga dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1143–1154.

Darmawati, D., Irawan, E. B., & Chandra, T. D. (2016). Bangun Datar Segiempat Berdasarkan Teori Nolting. Pengembangan Profesionalisme Pendidik Untuk Membangun Karakter Anak Bangsa, 3–4.

Farida, N. (2015). Analisis kesalahan siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan masalah soal cerita matematika. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, (4(2)).

Fitriani, N., Suryadi, D., & Darhim, D. (2018). Analysis of mathematical abstraction on concept of a three dimensional figure with curved surfaces of junior high school students. Journal of Physics: Conference Series, 1132(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1132/1/012037

Kemdikbud. (2016). uku Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII (Edisi Revisi 2016). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Balitbang Kemdikbud.

Permatasari, D. I., dan Siswono, T. Y. E. (2014). Pemahaman Siswa SMP dalam Melakukan Estimasi Luas Bangun Datar Beraturan dan Tidak Beraturan Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Matematika. Jurnal MathEdunesa.

Putra, M. A. ., Jaeng, M., & Sukayasa. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII SMP Al-Azhar Mandiri Palu Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 3(3), 303–316.

Siswandi, E., Sujadi, I., & Riyadi. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual Pada Materi Segiempat Berdasarkan Analisis Newman Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 4(7), 633–643.

Sumarwati. (2014). Soal Cerita Matematika di Sekolah Dasar:Analisis dengan Pendekatan Komunikatif (Studi Kasus di Surakarta dan Karanganyar). Surakarta: UNS Press.

Sumiati, A., & Agustini, Y. (2020). Analisis kesulitan menyelesaikan soal segi empat dan segitiga siswa smp kelas viii di cianjur. Jurnal Pendidikan Matematika, 04(01), 321–330.

Widyawati, A., Septi, D., Afifah, N., & Resbiantoro, G. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Lingkaran Berdasarkan Taksonomi Solo Pada Kelas Viii. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 6(1), 1–9.

Downloads

Additional Files

Published

2020-09-16

Issue

Section

Articles