EPISTEMOLOGICAL OBSTACLE SISWA SMA DALAM MATERI TURUNAN TRIGONOMETRI
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.p1055-1064Keywords:
Distance Learning, Epistemological Obstacle, Derivative of Trigonometric FunctionAbstract
References
Asih, K. S. (Universitas N. S., Rosita, C. D. (Universitas S. G. J., & Jati), T. (Universitas S. G. (2018). Analisis Learning Obstacles Pada Pokok Bahasan Aplikasi Turunan Pada Siswa Kelas XI SMA. Prosiding SNMPM II, II, 211–221.
Fatimah, S. & Yerizon. 2019. Analysis Of Difficulty Learning Calculus Subject For
Mathematical Education Students. International Journal Of Scientific & Technology
Research Volume 8, Issue 03, March 2019
Firdaus. (2020). Implementasi Dan Hambatan Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Utile Volume VI , Nomor 2, Desember 2020 : 220-225.https:/jurnal.ummi.ac.id/index.php/JUT
Hariyomurti, B., Prabawanto, S., & Jupri, A. (2020). Learning Obstacle Siswa dalam Pembelajaran Barisan dan Deret Aritmetika. Juring (Journal for Research in Mathematicas Learning), 3(3), 283–292.
Hasanah, H. (2019). Analisis kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal turunan fungsi aljabar. Jurnal InTent, 2(1), 76–84.
Insani, M. I., & Kadarisma, G. (2020). Analisis Epistemological Obstacle Siswa SMA pada Materi Trigonometri. JPMI - Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(5), 547–558. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i5.547-558
Istiqomah, D. N. (2015). Learning Obstacles terkait Kemampuan Problem Solving pada Konsep Fungsi Matematika SMP. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 407–412.
Khotimah, K., Yuwono, I., & Rahardjo, S. (2016). Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Perbandingan Trigonometri. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016 ~ Universitas Kanjuruhan Malang, 1(1), 46–52.
Rahmah, S., Studi, P., Matematika, P., Pascasarjana, S., & Indonesia, U. P. (2017). Desain didaktis konsep fungsi trigonometri pada pembelajaran matematika sma.
Ruli, R. M., Priatna, N., Sufyani, P., & Endang, M. (2018). Analysis Learning Obstacle on Quadratic Function Topic. International Journal of Information and Education Technology, 8(9), 681–684. https://doi.org/10.18178/ijiet.2018.8.9.1122