The Effect of Motivation and Self-Concept on Mathematics Learning Outcomes Senior High School Students
DOI:
https://doi.org/10.22460/jiml.v5i2.11324Keywords:
Self-Concept, Motivation, Mathematics Learning OutcomesAbstract
References
A. Rasul. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Yapis Timika. Mandalika Mathematics and Education Journal, 11.
A. Rasul. (2022). Efektivitas Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Siawa Kelas X SMK YAPIS TIMIKA. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11.
Ariin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur, Cetakan Ke-3. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Ardana. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 3 DALUNG. Mimbar PGSD Undiksha, 1(1).
Atkinson, J. (2015). Motivation and Achievement. Washington, D.C: V.H. Winston and Sons.
Cresli, Ersi. (2019). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Frater Makassar. DINAMIS 16(2), 49-54.
Degeng, I.N.S. (2017). Strategi Pembelajaran, Mengorganisasi Isi dengan Model Elaborasi. Malang: IKIP Malang bekerja sama dengan Biro Penerbitan Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Hartuti, (2008). Kontribusi Ektrakurikuler Bola Basket Terhadap Pembibitan Atlet dan Peningkatan Kesegaran Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(1), 63.
McClelland, (2017). Mengurai Problematika Pendidikan Nasional Berbasis Teori Motivasi Abraham Maslow dan David Mcclelland. Lembaran Ilmu Kependidikan, 47(1), 30-39.
Rabideau, S.T. (2015). Effects of achievement motivation on behavior (On-line). Personality Research. http://www.personalityresearch.org/papers/rabideau. Html Diakses pada Kamis, 25 Juli 2019.
Setyarini (2018). Student’s Mathematical Understanding Ability Based on Self-efficacy. Journal of Physics: Conference Series. Surakarta: UNS.
Susilo, Tri Achmad. B. (2015). Pengaruh Sikap Siswa Pada Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1).
Suherman, S., & Fauziyyah, I. (2013). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar: Dampak Model Project Based Learning Model. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 43–53.
Suardiman. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Integratif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Peduli dan Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1).
Tiro, Muhammad Arif, and Wahidah Sanusi. (2018). Pengaruh Kemampuan Berpikir Divergen dan Efikasi Diri Terhadap Prestasi belajar Matematika Melalui Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Galesong Utara, Kabupaten Takalar. Prosiding Seminar Nasional Venue Artikulasi-Riset, Inovasi, Resonansi-Teori, dan Aplikasi Statistika (VARIANSI), 1(1).
Uno, Hamzah. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.