Membangun jiwa wirausaha sejak dini: Pembekalan persiapan market day
DOI:
https://doi.org/10.22460/as.v9i1.29759Keywords:
kewirausahaan, pendidikan, market day, siswa sdAbstract
Pendidikan kewirausahaan sejak dini memiliki peran penting dalam membentuk pola pikir kreatif, inovatif, dan mandiri pada anak-anak. Artikel ini membahas strategi pembekalan siswa dalam persiapan Market Day sebagai upaya menanamkan jiwa wirausaha di tingkat sekolah dasar. Melalui pendekatan pembelajaran berbasis praktik, siswa diperkenalkan pada konsep perencanaan produk, strategi pemasaran, serta manajemen keuangan sederhana. Hasil implementasi menunjukkan bahwa pembekalan ini meningkatkan pemahaman, keterampilan, serta kepercayaan diri siswa dalam berwirausaha. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi pendidik dalam mengembangkan program serupa untuk membentuk generasi muda yang siap menghadapi tantangan ekonomi masa depan
References
Aini, P., Wahyu Kurniawati, U. P. Y., & others. (2022). Implementasi Jiwa Kewirausahaan melalui Program Market Day pada Siswa Sejak Dini di SDIT Khoitu Ummah Yogyakarta. Universitas PGRI Yogyakarta.
Anggraeni, F. U. (2023). ANALISIS NILAI--NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN MARKET DAY DI SD IT ALAM HARAPAN UMMAT PURBALINGGA. Puwokerto: Skripsi UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Gaul, M. M. L. (2024). MENGASAH JIWA WIRAUSAHA SEJAK DINI. Penerbit P4I.
Hafiz, M., Aziz, A. R. A., & Hamli, H. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan Abad Ke-21 untuk Sekolah Dasar. Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2).
Hashimov, E. (2015). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook and The Coding Manual for Qualitative Researchers: Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2014. 381 pp. Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2013. 303 pp. Taylor & Francis.
Ishtiaq, M. (2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English Language Teaching, 12(5), 40.
Johnson, E. B. (2007). Contextual Teaching&learning. Mizan Learning Center.
Mutia, T., Suharto, Y., Sahrina, A., Wahyudi, A., Atmaja, M. A. R., & Aprilia, R. (2025). Efektivitas e-modul interaktif berbasis project based learning terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 9(1), 42–51.
Ramadhan, D., Nurlaili, I., Primastuti, K. P., Widyawati, R., Farida, V., & Muhtarom, T. (2025). Mengembangkan Karakter Aktif dan Mandiri Dengan Metode Experiental Learning di SD IT Alam Nurul Islam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 1672–1685.
Rosyida, M., Fithriyah, D. N., Choiriyah, M., Alfia, S. M., & Ariani, F. D. E. A. (2025). Implementasi Projek P5 Melalui Kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2), 252–267.
Schunk, D. H. (1989). Self-efficacy and achievement behaviors. Educational Psychology Review, 1(3), 173–208.
Sit, M., & others. (2024). Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4), 844–852.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. John Wiley & Sons.
Wahyuni, D., Antoro, B., & Amalia, M. M. (2025). Teknik Pengembangan Tes Berpikir Kreatif Dalam Pendidikan Menengah. Deepublish.
Widayati, E., Yunaz, H., Rambe, T., Siregar, B. W., Fauzi, A., & Romli, R. (2019). Pengembangan kewirausahaan dengan menciptakan wirausaha baru dan mandiri. JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi)., 6(2).
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 2(2), 1–17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).