Penguatan karakter sopan santun siswa melalui "4 kata ajaib (kham phut su-phap si kham)" berbasis bermain peran di Al Hidayah Islamic Modern School, Thailand Selatan
DOI:
https://doi.org/10.22460/as.v9i3.33893Keywords:
Pendidikan Karakter, 4 Kata Ajaib, Bermain Peran, Sopan SantunAbstract
Penguatan karakter sopan santun pada anak penting dalam membentuk kepribadian dan kehidupan sosial peserta didik. Observasi awal pada 17 Mei 2026 di Al Hidayah Islamic Modern School (Tadika), Tha Chang, Hat Yai, Songkhla, Thailand Selatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum menggunakan ungkapan santun secara mandiri dan umumnya baru mengucapkannya setelah diingatkan guru. Oleh karena itu, dilaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dalam Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Internasional melalui pembiasaan “4 Kata Ajaib” (tolong, maaf, terima kasih, dan permisi) berbasis bermain peran (role-play) pada 15 siswa berusia 7-12 tahun selama Mei-Juni 2026. Kegiatan menggunakan pendekatan service learning dengan lima skenario bermain peran sebagai luaran utama. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Pada observasi pascaprogram, “terima kasih” tampak konsisten pada 12 dari 15 siswa, sedangkan “maaf” dan “permisi” berkembang lebih bertahap. Guru kelas melaporkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi siswa, dan program dinilai selaras dengan nilai adab Melayu-Muslim. Temuan ini merupakan hasil observasi kualitatif jangka pendek pada sasaran kecil, sehingga belum dapat disimpulkan sebagai bukti efektivitas atau pembiasaan yang menetap.
References
Aini, Q. (2019). Pengembangan karakter sopan santun melalui kegiatan bermain peran pada anak usia dini di TK Adirasa Jumiang. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 41-48. https://doi.org/10.20414/iek.v1i2.1699
Anriani, T., & Sumedi. (2024). Pembiasaan menerapkan empat kata ajaib untuk meningkatkan karakter sopan dan santun di madrasah ibtidaiyah. JPG: Jurnal Pendidikan Guru Journal, 5(4), 519-530.
Aprily, N. M. (2023). Maaf, terima kasih, tolong dan permisi: Empat kata ajaib dalam pembentukan karakter sosial anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 123-132. https://doi.org/10.32678/assibyan.v8i1.9316
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Darwanti, A., Fauziati, E., & Fathoni, A. (2025). Perspektif moral knowing Thomas Lickona pada pembentukan karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 1-11. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.3996
Fadhilah, R., & Musthofa, T. (2022). Implementasi teori psikologi (ekologi) Bronfrenbenner pada pendidikan keluarga. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1-19.
Fatria, F., Husna, M. F., Ali, R., Febrianty, P. A., Adinda, I., Saputri, F. A., Hsb, F. R., & Ananda, R. D. (2024). Implementasi 4 kata ajaib (maaf, tolong, terima kasih, permisi) dalam pembentukan karakter anak usia dini. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 231-238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5286
Junaidah, & Qadrianti, L. (2023). Analisis muatan nilai karakter dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas X Kurikulum 2013. Anafora: Jurnal Penulisan Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 52–65.
Kosim, M., Kustati, M., Farid, H. M., Waeno, M., Sirait, W. R., & Fajri, S. (2025). Tolerance education in Muslim minority educational institutions in Cambodia, Thailand, and Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1).
Lestari, M. A., Fitriyani, Y., Hermawati, E., Ramdhania, R., & Oktaviani, N. M. (2024). Pengembangan media board game berbasis local wisdom dalam penanaman karakteristik berkebinekaan global. Jurnal Pelita PAUD, 8(2), 515–523.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Porath, N. (2014). Muslim schools (Pondok) in the South of Thailand: Balancing piety on a tightrope of national civility, prejudice and violence. South East Asia Research, 22(3), 303-319. https://doi.org/10.5367/sear.2014.0217
Said, M. A., Purwaningrum, U., & Tuzzahro, M. H. (2024). Implementasi pembentukan karakter anak melalui lagu "4 kata ajaib". Journal of Early Childhood Education, 6057(1), 6-9.
Sari, M. Z., Fitriyani, Y., & Amalia, D. (2020). Analisis bahan ajar keragaman suku bangsa dan budaya dalam implementasi karakter toleransi di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 6(3), 382–396. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/index
Suhani, D., & Andriyani, M. (2025). Penerapan metode pembiasaan dalam membentuk karakter siswa kelas III MIS Ar Rahmah Desa Durian. Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies, 3(4), 299-312.
Syamsijulianto, T., Rahman, Sari, M. Z., & Solehun. (2022). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal tradisi masyarakat Melayu perbatasan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1). https://doi.org/10.30997/dt.v9i1.4848
Yasingo, I., Osman, R. A. H., & Mohammed, F. A. E. (2022). The challenges kindergarten “Tadika” in southern Thailand to study Islamic education. Al-Hikmah: International Journal of Islamic Studies and Human Sciences, 5(3, Special Issue), 141–152. https://doi.org/10.46722/hikmah.v5i3.274
Zuriah. (2011). Model pembelajaran sopan santun di sekolah dasar [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uns.ac.id/2365/1/Zuriah_2011.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).