Implementasi deep learning dalam pembelajaran bahasa inggris: Pendekatan kreatif dan adaptif berbasis AI di SMAN 1 Margaasih
DOI:
https://doi.org/10.22460/as.v8i3.27711Keywords:
deep learning , pembelajaran, Bahasa Inggris, AI, literasi digital, Participatory Action ResearchAbstract
Pengabdian kepada masyarakat dengan tema "Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Pendekatan Kreatif dan Adaptif Berbasis AI di SMAN 1 Margaasih" telah berhasil dilaksanakan secara efektif. Kegiatan ini meningkatkan literasi digital dan kesadaran etika penggunaan teknologi AI di kalangan guru dan siswa, sekaligus memperkuat kemampuan mereka dalam mengintegrasikan AI sebagai media pembelajaran yang inovatif dan adaptif. Melalui sosialisasi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Siliwangi, program ini juga menumbuhkan motivasi akademik siswa untuk menatap jenjang pendidikan lebih tinggi. Metode pengabdian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan sesi pelatihan intensif dan pendampingan aktif. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan digital dan penerapan AI dalam pembelajaran. Program ini direkomendasikan untuk diadopsi secara luas dengan penyesuaian konteks lokal sekolah.
References
Afriani, Dwi Tika. 2024. “Peningkatan Keterampilan Digital Guru.” Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan 105.
Aly, Abdul Hamid. 2025. Kecerdasan Buatan Dalam Pembelajaran Bahasa: Tantangan Dan Kontribusi. Takaza Innovatix Labs.
Arani, Saieed Moslemi Nezhad. 2024. “Navigating the Future of Language Learning: A Conceptual Review of AI’s Role in Personalized Learning.” Call-Ej 25(3):1–22.
Budiharto, Raden Agus, and Abdul Wahab Syahroni. 2020. “Pendampingan Pemanfaatan Duolingo Melalui Smartphone Sebagai Alat Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Masyarakat.” CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(2):339–46.
Cornish, Flora, Nancy Breton, Ulises Moreno-Tabarez, Jenna Delgado, Mohi Rua, Ama de-Graft Aikins, and Darrin Hodgetts. 2023. “Participatory Action Research.” Nature Reviews Methods Primers 3(1):34.
Farid, Ahmad. 2023. “Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 6(3):580–97.
Fatmawati, Ira. 2025. “Transformasi Pembelajaran Sejarah Dengan Deep Learning Berbasis Digital Untuk Gen Z.” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 5(1):25–39.
Jaelani, Abdul Kadir. 2025. “Evaluasi Program Kelas Bilingual Berbasis CIPP (Context, Input, Process, Product) Dalam Meningkatkan Kompetensi Berbahasa Inggris Siswa SMAN 5 Mataram.” JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) 9(2):85–89.
Loppies, Hellien J., Hendrik Jacob Maruanaya, and Marcy Saartje Ferdinandus. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris Berbasis Digital Visual Literacy.” Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Bidang Pendidikan Bahasa Dan Seni 1(2):56–63.
Nikmah, Nurul Hidayatun, and Fitri Puji Rahmawati. 2022. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis PowerPoint Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(3):5251–58.
Perrotta, Carlo, and Neil Selwyn. 2020. “Deep Learning Goes to School: Toward a Relational Understanding of AI in Education.” Learning, Media and Technology 45(3):251–69.
Priyatmojo, Arif Suryo; Fanania, Rangga Akmil. 2025. “Students ’ Perception on the Use of AI -Based Applications to Practice Pronunciation.” 10(4):322–31.
Rahel, Muhammad, Muhammad Ali, Maqtuatis Surrah, Ummu Habibah, and Rafi’atul Aliyah. 2025. “Model Pemberdayaan Masyarakat Kolaboratif Berbasis Participatory Action Research (PAR): Sinergi Revitalisasi Spiritualitas Keagamaan Dan Penguatan Ekonomi Lokal Di Dusun Carabaka, Bawean.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa (JPMD) 6(2):569–86.
Stringer, Ernest T., and Alfredo Ortiz Aragón. 2020. Action Research. Sage publications.
Ulfa, Saidah. 2025. “Upaya Penggunaan Dan Pemanfaatan AI Dalam Meningkatkan Keterampilan Speaking Pembelajaran Bahasa.” Karimah Tauhid 4(7):4478–4502.
Widodo, Yohanes Bowo, Sondang Sibuea, and Mohammad Narji. 2024. “Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi.” Jurnal Teknologi Informatika Dan Komputer 10(2):602–15.
Yusuf, Munir. 2023. “Inovasi Pendidikan Abad-21: Perspektif, Tantangan, Dan Praktik Terkini.”
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).