Pelatihan implementasi pembuatan kuesioner digital berbasis jotform bagi mahasiswa-anak kos
DOI:
https://doi.org/10.22460/as.v8i3.28216Kata Kunci:
literasi digital, kuesioner digital, JotForm, mahasiswa anak kos, pelatihanAbstrak
Pelatihan pembuatan kuesioner digital berbasis JotForm bagi mahasiswa anak kos dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital dan keterampilan teknis dalam pembuatan instrumen penelitian di kalangan mahasiswa dengan keterbatasan akses teknologi. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa anak kos dalam membuat, mendesain, dan mendistribusikan kuesioner digital secara mandiri untuk mendukung kegiatan akademik dan penelitian. Pelatihan dilaksanakan secara tatap muka dengan metode praktik langsung (learning by doing) dan partisipatif, melibatkan 10 peserta terpilih. Evaluasi dilakukan melalui catatan lapangan, lembar observasi, dan kuesioner. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan, keterampilan, dan kepercayaan diri peserta; seluruh peserta memahami langkah-langkah pembuatan kuesioner digital, mampu mengoperasikan JotForm, dan 90% peserta dapat membuat kuesioner secara mandiri. Mayoritas aktivitas praktik peserta dinilai Sempurna, Sangat Baik, dan Baik, tanpa ada aktivitas yang dinilai Kurang, sedangkan tantangan teknis seperti kendala perangkat dan koneksi internet dapat diatasi melalui kerja sama dan pendampingan tutor. Pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital dan kompetensi mahasiswa anak kos, serta memberikan kontribusi nyata dalam mengurangi kesenjangan digital di lingkungan pendidikan tinggi.
Referensi
Astriwati, A. R. M. (2021). YUME : Journal of Management Pemanfaatan Sistem Database Menggunakan Aplikasi Jotform Dalam Mendukung Pelaksanaan Pembelajaran E-Learning di Masa Pandemi Covid-19. doi:10.37531/yume.vxix.234
Aulia Syahada, H., Santoso, G., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2023). Membangun Ekspresi Karakter Inovasi dan Kreatif Mahasiswa dalam Era Digital (Vol. 02).
Aziz, F., Ishak, P., Abasa, S., Fani Temarwut, F., & Fadhila Amri, N. (2021). Sosialisasi dan pelatihan aplikasi google form sebagai kuesioner online untuk pendataan peserta kartu indonesia sehat (kis) desa aeng towa kabupaten takalar, 1(2), 162–168.
Batubara, H. H. (2016). Penggunaan google form sebagai alat penilaian kinerja dosen di prodi pgmi uniska muhammad arsyad al banjari. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1). Retrieved from https://www.Google.com/intl/id/forms/about/
Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, K., Darawati Maharani, P., & Praherdhiono, H. (2019). JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran): pengembangan ensiklopedia dalam permainan elektronik pada kondisi kemampuan kognitif siswa yang berbeda Article History. JINOTEP, 6(1), 23–29. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/index
Duwi Habsari Mutamimah, A. S. (2024). Pdfku.pendampingan+peningkatan+kapasitas+guru+mts+ma’arif+al-bajuri+dalam+pemanfaatan+artificial+intelligence+untuk+perencanaan+pembelajaran+islami (1).
Eduscience, J., & Syabaruddin, A. (2022). Agus syabaruddin, imamudin 942 implementasi literasi digital di kalangan mahasiswa.
Fitriani, Y., Pakpahan, R., Junadi, B., & Widyastuti, H. (2022). Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. Analisa penerapan literasi digital dalam aktivitas pembelajaran daring mahasiswa. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 6(2), 439–448. doi:10.52362/jisamar.v6i2.784
Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan E-LKPD Berbasis Digital dengan Aplikasi Jotform bagi Guru SD di Magetan. Retrieved from https://snpm.unusa.ac.id
Hana Pebriana, P., Rosidah, A., Pahlawan Tuanku Tambusai, U., & Majalengka, U. (2025). ‘Peningkatan Literasi Digital Guru untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital’. Journal of Human And Education, 5(1), 137–148.
Kurniati, E., & Pd, M. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran. Retrieved from www.unjapublisher.unja.ac.id
Marfida, T. H., & Rapih, S. (2025). Faktor yang mempengaruhi penggunaan teknologi informasi pada siswa kelas x dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 9(1). doi:10.20961/jikap.v1i1.90971
Mella, B., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2022). Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Keragaman Budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127–136. doi:10.23887/jppp.v6i1.46368
Muslimatul Husna, S., & Agus Kurniawan, D. (2023). Studi Pendahuluan: Pengembangan Instrumen Penilaian Literasi Digital dan Keterampilan Proses Sains pada Materi Pesawat Sederhana. Jurnal Ikatan Keluarga Alumni Undiksha, 21(1), 80–90. doi:10.23887/ik
Nugroho, C., & Nasionalita, K. (2020). Digital Literacy Index of Teenagers in Indonesia. Journal Pekommas, 5(2), 215. doi:10.30818/jpkm.2020.2050210
Pendidikan Ekonomi, J., Khoiriyah, R., & Setyowibowo, F. (2022). Pengaruh literasi digital, efikasi diri dan lingkungan terhadap intensi berwirausaha e-business mahasiswa pendidikan ekonomi universitas sebelas maret, 10(3), 181–193. doi:10.26740/jupe.v10n3.p181
Penelitian, A., Pratama, A. Y., Gusrianti, N., & Haq, K. A. (2022). Peran Mahasiswa Dalam Meningkatkan Literasi Digital. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 1, 96–101. Retrieved from https://online-journal.unja.ac.id/jtpd/about
Pengabdian, J., Radisi, K. M., Evawani, E., Diterbitkan, T. ), Kajian, Y., Dan, R., … Selatan, T. (2024). Pengembangan Keterampilan Kewirausahaan Digital Mahasiswa UM-Tapsel melalui Pelatihan Intensif di Era Revolusi Industri 4.0. doi:10.55266/pkmradisi.v4i2.426
Safitri, R., Yeni, F., & Afuan, M. (2025). Pengaruh Pelatihan dan Penggunaan Teknologi Informasi terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening di PT DSL Dharmasraya Sawit Lestari. Bisnis Dan Digital, 2(1), 210–221. doi:10.61132/jimakebidi.v2i1.473
Setyo Rini, F., Zaki, M., Gagah Gattuso, A., & Darussalam Gontor, U. (2024). The 2nd ICONITIES (International Conference on Islamic Civilization and Humanities) Faculty of Adab and Humanities, UIN Sunan Ampel Surabaya, Indonesia efektivitas metode pembelajaran partisipatif terhadap hasil belajar santri kelas 3 kmi pada mata pelajaran tarikh islam di pondok modern arrisalah ponorogo.
Simbolon, B. R., Simamora, P. R. T., Sitorus, H. V. S. N., Ginting, E. A., Perwirawati, E., Aruan, R. V., … Munthe, E. E. A. (2024). Pelatihan Komunikasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Digital Generasi Z. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 712–721. doi:10.46576/rjpkm.v5i2.4376
Yanti, N., Mulyati, Y., Sunendar, D., & Damaianti, V. (2021). Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Indonesia. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 59–71. doi:10.33369/diksa.v7i1.22391
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).