Development of QR Code-Based KECE Smart Cards Through the Demonstration Method to Foster Responsibility in Young Children
DOI:
https://doi.org/10.22460/ceria.v9i4.32147Keywords:
Early Childhood, Learning Media, Responsibility Attitude, Smart CardAbstract
The rapid advancement of technology has significantly influenced early childhood development. However, inappropriate use of technology in learning may hinder character development, particularly children's sense of responsibility. Therefore, engaging and interactive learning media are needed. This study aimed to develop, implement, and evaluate the effectiveness of QR code-based Smart Card KECE in improving children's responsibility. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the first seven stages of the Borg and Gall model. The participants were Group B children at PAUD X. Data were analyzed qualitatively using the Miles and Huberman model and quantitatively through expert validation and the N-Gain test. The results showed that the media was highly valid, with validation scores of 91.58% from the material expert and 89.38% from practitioners, while the media expert rated it 70.75%. The limited trial reached 38.5%, and the large-scale trial increased to 59.62%. The N-Gain score of 0.8 indicated a high level of improvement, while the N-Gain percentage of 82.23% demonstrated high effectiveness. Therefore, QR code-based Smart Card KECE effectively improves children's responsibility and is suitable for use in early childhood learning.
References
Akbar, M. R. (2022). Flash card sebagai media pembelajaran dan penelitian. In M. Nasrudin (Ed.), CV. Haura Utama (1st ed.). https://scholar.google.com/citations?user=u-BpwYIAAAAJ&hl=id
Azizah, I., & Hanur, B. S. (2024). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, LINGKUNGAN, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAILKEM) DI PAUD KUSUMA BANGSA. Al Hikmah: Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, 4(2), 74–85.
Budiana, I. (2021). Menjadi guru profesional di era digital. JIEBAR: Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 2(2), 144–161.
Dewi, M. L. K., & Zuhdi, U. (2023). Pengembangan Media QR-Card Materi Sistem Pencernaan Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4).
Frasandy, R. N., Suryati, E., & Yuliantika, S. (2022). Efektifitas Media Smart Card (Kartu Pintar) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(2), 161–170.
Karaman, J., Sitadewi, R., Nastiti, Y. A., Bhakti, R. W., Mahendra, A. H. I., Herdiansyah, A. V., Crisnanda, J. E., & Saifudin, T. (2023). Sosialisasi dan Pendampingan Tenaga Pendidik dalam Penerapan Teknologi Absensi Berbasis Qr Code di Sekolah Dasar Desa Tugu. JMM-Jurnal Masyarakat Merdeka, 6(2), 102–113.
Maria, S., & Yona, O. (2025). Pemanfaatan Media Kartu Bergambar (Flash Card) dalam Mengembangkan Motivasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI Kelas 2. B. Journal of Social, Educational and Religious Studies, 1(1), 64–71.
Marlina, D. A. I. S., Kurniawan, K., & Bahri, S. (2023). Peran Guru Dalam Membangun Sikap Tanggung Jawab di Sekolah Dasar Negeri 13 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Mulianingsih, D. P. (2024). Peningkatan sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun (Kelompok B) dengan pembiasaan kegiatan berkelompok di TK Darul Ulum. Jurnal Tahsinia, 5(1), 12–22.
Ningsih, E. P., & Rasyid, H. (2023). Pengaruh metode pemberian tugas terhadap sikap tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 5123–5132.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Prasetyo, A. D., & Patmisari, P. (2024). Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Media Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 137–146.
Riandita, L., Sanjaya, R., Muftachina, N., & Anggraeni, D. (2023). Implementasi Penggunaan QR code Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (Smp) Salafiyah Pekalongan. Mozaic: Islam Nusantara, 9(1), 15–28.
Rohmawati, O., & Watini, S. (2022). Pemanfaatan TV sekolah sebagai media pembelajaran dan pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 196–207.
Rustina, H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Metode Demontrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Ii. B Sd Negeri 65 Palembang. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 19(1), 81–91.
Safitri, C. N., & Dewantoro, M. H. (2025). Penerapan Teori Perkembangan Moral Jean Piaget dan Kholberg dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 310–319.
Yunika, F. D. (2023). Inovasi pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran di era 4.0. Proceeding Umsurabaya.
Downloads
Published
Issue
Section
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF (Bahasa Indonesia) - 0 times
accredtation
template
TEMPLATE
