Development of Integrative Thematic Interactive Learning Media for Early Childhood Sexuality Education

Authors

  • Siti Najwa Aprilia Institut Keguruan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Kota. Cimahi
  • Asep Samsudin Institut Keguruan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Kota. Cimahi
  • Ririn Hunafa Lestari Institut Keguruan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Kota. Cimahi

DOI:

https://doi.org/10.22460/ceria.v9i4.32380

Keywords:

Early Childhood, Interactive Learning Media, Integrative Thematic, Sexual Education

Abstract

Early childhood understanding regarding sexual education is still relatively low, and the use of interactive learning media has not been utilized optimally. To provide integrative, thematic-based sexual education for young children, a learning medium has been created. This research focuses on creating integrated thematic-based interactive learning media to introduce sexual education to young children. Apart from that, this research also aims to find out how effective and feasible the media is. The R&D approach, along with the ADDIE model, was used in this research. Validation questionnaires and field observations were used to collect data. Data analysis was carried out using descriptive and inferential statistics with the help of the SPSS application, including reliability and normality tests, as well as the paired sample t-test and N-Gain. The existing findings confirm that the media received a very appropriate category from validation by material experts at 81.9%, media experts at 85.4%, and practitioners at 83.3%. The results for the effectiveness of product development were calculated by a normality test, where the data indicated that it was normal, so the calculation was continued with the Paired Sample t-Test, which received a significance score of 0.005 < 0.05, which indicated that the media was effectively used in increasing understanding of early childhood sexual education.

References

Abdillah, N. I., Sayidina, L., Aprily, N. M. S., & Maulida, M. (2024). Antara Harapan Dan Kenyataan: Kondisi Pembelajaran Ideal Dan Faktual Pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 12-18. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v10i1.642

Abduh, M., & Wulandari, M. D. (2016). Model pendidikan seks pada anak sekolah dasar berbasis teori perkembangan anak. In The Progressive and Fun Education Seminar (Vol. 403, p. 411).

Ahadi, G. D., & Zain, N. N. L. E. (2023). The Simulation Study of Normality Test Using Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, and Shapiro-Wilk. Eigen Mathematics Journal, 6(1), 11-19.

Amanda, C., & Adhari, A. (2024). Pentingnya pendidikan seksualitas dalam mencegah kekerasan seksual terhadap perempuan. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(1), 677-686.

Amiliya, R., & Susanti, U. V. (2024). Urgensi masa golden age bagi perkembangan anak usia dini. Al-Abyadh, 7(2), 72-78. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v7i2.1372

Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori konstruktivisme dalam dunia pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64-75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762

Azzahra, Q. M. (2020). Pendidikan Seksual Anak Usia Dini: My Bodies Belong To Me. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 4(1), 77-86.

Citra, Y., & Rukiyah, R. (2025). Pengembangan Media Activity Book Pendidikan Seksual Untuk Anak Usia 4-5 Tahun. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 16(1), 281-290. https://doi.org/10.31932/ve.v16i1.4728

Fauzan, M. A., & Rahdiyanta, D. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis video pada teori pemesinan Frais. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 2(2), 82-88.

https://doi.org/10.21831/dinamika.v2i2.15994

Fauzi, A., Rahmatih, A. N., & Haryati, L. F. (2022). Analisis efektivitas model pembelajaran blended learning ditinjau dari hasil belajar geometri mahasiswa guru sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(1), 43-52. https://doi.org/10.22460/collase.v5i1.9962

Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian kuantitatif: Uji reliabilitas. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812-1820. https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.577

Hidayah, A. K., & Utami, T. (2024) Analisis Perkembangan Nilai Sosial Emosional pada Buku Sex Education for Children. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 22(2), 93-104.

Kamilah, S. (2021). Analisis Konten Buku Cerita “Aku Sayang Tubuhku” sebagai Media Pendidikan Seksual untuk Anak Usia Dini. JAMBURA Early Childhood Education Journal, 3 (2), 93-105.

Kemala, R. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini di PAUD. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 8-13. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i1.17

Khasanah, U., Herman, H., Pratama, H. C., & Darodjat, D. (2024). Pembelajaran tematik: Konsep, aplikasi dan penilaian. Penerbit Tahta Media.

Lutfi, L., & Kartika, I. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Pendidikan Anak Usia Dini Di Ra Hasanussholihat Tangerang. Jurnal Tahsinia, 4(2), 288-299. https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.201

Margiati, S., & Uminar, A. N. (2025). Konsep Pembelajaran Tematik Integratif dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 4(1), 23-30. https://doi.org/10.566237/jit.v4i1.152

Muthmainnah, H. (2020). Karakteristik belajar anak usia dini dalam perspektif islam. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1).

Nisrina, S. H., Rokhmawati, R. I., & Afirianto, T. (2021). Pengembangan e-modul berbasis project based learning (PjBL) pada mata pelajaran animasi 2 dimensi dan 3 dimensi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Edu Komputika Journal, 8(2), 82-90. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v8i2.48451

Novialdi, N., & Syofrianisda, S. (2024). Konsep Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan Model Integratif yang Realistis di Madrasah Ibtidaiyah. Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 1-11. https://doi.org/10.51700/alifbata.v4i2.729

Nurbaiti, N., Saripudin, A., & Masdudi, M. (2022). Pengembangan media sex education book untuk meningkatkan pemahaman pendidikan seksual pada anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 111-125. https://doi.org/10.24235/awlady.v8i2.11887

Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Octaviani, F., & Nurwati, N. (2021). Analisis faktor dan dampak kekerasan seksual pada anak. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial HUMANITAS, 3(2), 56-60. https://doi.org/10.23969/humanitas.v3iII.4118

Pauweni, A. A., & Yakob, R. R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pengenalan Pendidikan Seks Bagi Anak Usia Dini. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 157-171. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1241

Pratiwi, S. M., & Gandana, G. (2024). Pentingnya Sex Education Untuk Anak Usia Dini Sebagai Pencegahan Pelecehan Seksual. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 269-275.

Putri, E. D. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 254-260.

Ratu, K. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini di PAUD. Eureka Media Aksara

Sholehah, S. H., Pramasdyahsari, A. S., & Nugroho, A. A. (2023). Pengaruh Model PBL Berbantuan Canva Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3237-3246. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1011

Solehati, T., Tanjung, R. O. P., Herman, R. Y., Regita, A. P., Ramdhona, D. A., Hermayanti, Y., & Kosasih, C. E. (2024). Persepsi, Sikap, dan Awareness Orang Tua Terkait Kekerasan Seksual Pada Anak: Scoping Review. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 965-973. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.806

Sugiarto, C., Suryanadi, P., Suryandari, R. T., Auliarahman, L., & Oktaviana, A. H. (2024). Pengembangan Pembelajaran Perlindungan Diri Pada Anak Atas Kasus Kekerasan Seksual Di Kb Dan Ra Permata Hati Jebres. DedikasiMU: Journal of Community Service, 6(4), 445-450. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v6i4.8392

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Saba Jaya Publisher.

Suhasmi, N. C., & Ismet, S. (2021). Materi pendidikan seks bagi anak usia dini. Jurnal Golden Age, 5(01), 164-174.

Supriani, R. A., & Ismaniar, I. (2022). Upaya pencegahan kekerasan seksual pada anak usia dini. Jambura Journal of Community Empowerment, 1-20. https://doi.org/10.37411/jjce.v3i2.1335

Susanti, U. V., Indriani, L. N. F. A., & Naimah, N. (2025). Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Masa Golden Age Melalui Manajemen Paud Yang Efektif. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 90-98. https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i1.1121

Downloads

Published

2026-07-25

Issue

Vol. 9 No. 4 (2026): Volume 9, Number 4, July 2026

Section

Articles

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 27 times