Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Penguatan Nilai Budaya Nasional pada Anak Usia Dini

Authors

  • Nur Hidayati Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi (IKIP), Kota Cimahi
  • Dedah Jumiatin Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Kota Cimahi

DOI:

https://doi.org/10.22460/ceria.v9i5.32400

Keywords:

Canva, Early Childhood, Interaktif Learning Media, National Cultural Values

Abstract

The introduction of Indonesian culture in early childhood needs to be supported by learning media that is interesting and appropriate to its developmental stage so that the learning process is more meaningful. This research produced CANA BUDAYA, a Canva-based interactive learning medium designed to introduce traditional clothing, traditional houses, and traditional dances to children aged 5–6 years old while instilling the nation's cultural values. The research used the Research and Development (R&D) method with a modified Borg and Gall model. The product trial was carried out in stages, namely on 7 children on a small scale and 17 children in Group B on a large scale. Data collection was carried out through observation, validation by subject matter experts and media experts, and assessment of child development. Data were analyzed using descriptive techniques and N-Gain tests. The results showed that the media obtained a feasibility level of 94.29% from material experts and 91.43% from media experts, with a very feasible category. In addition, 15 out of 17 children were able to recognize at least three elements of Indonesian culture after using the media, while the N-Gain value of 0.82 showed an increase in understanding in the high category. The findings indicate that CANA BUDAYA is feasible and effective to be used as a learning medium to support the introduction of Indonesian culture in early childhood.

References

Agustina, U. E. E. R. S. W. N. E. N. J. J. Y. K. W. W. P. (2023). Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 7, No 1 (2023), 10–16. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/3480/pdf

Aisyah, S., Sianturi, R., & Rahman, T. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Mengenalkan Kearifan Lokal Jawa Barat Pada Anak Usia Dini. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 374–382.

Asmawati, L. (2021). Peran Orang Tua dalam pemanfaatan teknologi digital pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82–96.

Berliana, D., Rusdiyani, I., & Atikah, C. (2024). Game edukasi berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 201–210.

Bian, Y., Lilianti, L., Sari, Y. P., & Nasir, N. (2024). Pemanfaatan Canva For Education dalam membangun literasi digital di era Kurikulum Merdeka: Sebuah analisis studi pustaka. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 6(1), 1–11.

Eliza, D., Mulyeni, T., Budayawan, K., Hartati, S., Khairiah, F., & Permana, A. I. (2022). Pengembangan Teknologi Digital Cerita Sains Terintegrasi Kearifan lokal untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7069–7077.

Fatimah, F., Lestari, R., & Permata, N. E. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital untuk peningkatan pemahaman konsep budaya pada anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 19–30.

Hafidhoh, S. A., Drajati, N. A., & Sukmawati, F. (2023). Pengembangan Media Digital Storytelling berbasis Multimodal untuk Membangun Kepercayaan Diri Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(4), 2535–2541.

Juannita, E., & Mahyuddin, N. (2022). Video pembelajaran berbasis multimedia interaktif dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3300–3313.

Nisrina, N., Azzahra, A. Z., Zulya, G. S., Rahmah, A. S., Nuraeni, S., Santoso, S. A., Ardiyanti, D., & Farida, I. B. (2025). Desain Pembelajaran PAUD yang Menyenangkan dengan Media Interaktif Canva: Designing Fun Learning Activities for Early Childhood Education (PAUD) Using Canva Interactive Media. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 5(3), 105–113.

Pangesti, N. A., Muzaki, A., Respatiningsih, H., Saputri, D. A. N., & Wahyuni, N. (2024). PMP peningkatan kapasitas pemasaran usaha batik jumputan pada kelompok disabilitas desa bragolan, kabupaten Purworejo. JURPIKAT, 5(1), 70–85.

Prahesti, S. I., & Fauziah, S. (2021). Penerapan media pembelajaran interaktif kearifan lokal Kabupaten Semarang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 505–512.

Pujiarto, P., Aulia, R., Afrianti, N., Canna, N., Nurhasanah, N., Ismawati, I., Wulansari, E. C., & Maimunah, M. (2024). Inovasi penggunaan Canva Edu dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif anak usia dini pada guru PAUD. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(1), 36–40.

Rasmani, U. E. E. (2023). Pemanfaatan multimedia pembelajaran interaktif berbasis website bagi guru PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6074–6084.

Sholehah, S. R., Rahmawati, A., Nabila, S., Rahmawati, I., Dewi, F., & Jati, A. G. (2023). Edukasi pembuatan media pembelajaran audio-visual berupa worksheet QR code menggunakan aplikasi canva dan vocaroo di TK mentari purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 3(1), 22–30.

Winnuly, W., Fauziah, P. Y., Triana, R. S., & Susanti, T. (2023). Pengembangan media pembelajaran pop-up storybook interaktif untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> Https://Journal. Uny. Ac. Id/v3/Jpa), 36–48.

Yudha, R. P., & Hendrica, M. (2023). Tinjauan Literatur Efektivitas Penerapan Digital Story Telling di PAUD pada Kemampuan Literasi Anak Usia Dini di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu PendidikanYudha, R. P., & Hendrica, M. (2023). Tinjauan Literatur Efektivitas Penerapan Digital Story Telling Di PAUD Pada Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9930–9933., 6(12), 9930–9933.

Downloads

Published

2026-10-27

Issue

Vol. 9 No. 5 (2026): Volume 9, Number 5, September 2026

Section

Articles

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 0 times