Analisis kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV pada materi volume di SD Negeri Wonotingal

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berhitung perkalian siswa kelas IV di SD Negeri Wonotingal pada materi volume. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa mengenai perkalian dalam konteks perhitungan volume kubus dan balok serta menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan mereka dalam materi ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berhitung perkalian dan wawancara dengan guru. Temuan menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengaplikasikan konsep volume dan melakukan perkalian dengan bilangan besar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi guru dalam merancang strategi pengajaran yang lebih efektif.

Kata Kunci: Kemampuan Berhitung, Perkalian.