Eksplorasi penggunaan chromebook dalam pembelajaran seni tari berbasis kearifan lokal di sekolah dasar

Abstract

Abstract

This study aims to investigate the use of Chromebooks in teaching dance based on local wisdom, specifically traditional games, at SDN 2 Cimari. A qualitative descriptive-analytical method was employed with 25 fourth-grade students, one teacher, and one principal. Data were collected through interviews, observations, and student questionnaires. The findings indicate that Chromebooks effectively support dance education. Observations on the first day showed 98% in practice preparation and 87% in device operation skills. On the second day, the average percentage for designing ideas was 95%, and 88% for arranging movements. On the third day, presenting dances achieved 92%, with an overall creativity score of 93%. Questionnaire results revealed students' digital skills with an average score of 89%, understanding of software selection at 76%, and Chromebook knowledge at 85%. Sensitivity to expanding knowledge via Chromebooks averaged 88%. Major challenges included unstable internet access and difficulties with the keyboard and touchpad, scoring 74% and 72%, respectively. Students' positive attitudes towards group learning with Chromebooks were high, with a score of 95%. These findings suggest that Chromebooks significantly enhance creativity and collaboration in dance education.

Keywords: Chromebook, Dance Education, Student Creativity

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah penggunaan Chromebook dalam pembelajaran seni tari berbasis kearifan lokal di SDN 2 Cimari, khususnya dalam konteks permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif analitis dengan subjek terdiri dari 25 siswa kelas IV, 1 guru, dan 1 kepala sekolah. Instrumen yang digunakan mencakup wawancara, observasi, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Chromebook efektif dalam mendukung pembelajaran seni tari. Observasi hari pertama mencatat persentase 98% dalam persiapan praktik dan 87% dalam kemampuan mengoperasikan perangkat. Pada hari kedua, persentase rata-rata untuk merancang ide adalah 95% dan 88% untuk menyusun gerakan, sedangkan pada hari ketiga, persentase untuk menyajikan tarian mencapai 92%, dengan rata-rata skor kreativitas siswa sebesar 93%. Hasil angket menunjukkan keterampilan digital siswa dengan skor rata-rata 89%, pemahaman tentang pemilihan software dengan skor 76%, dan pengetahuan mengenai Chromebook mencapai 85%. Kepekaan siswa memperoleh skor rata-rata 88%. Tantangan utama termasuk akses internet yang tidak stabil dan penggunaan keyboard serta touchpad dengan skor masing-masing 74% dan 72%. Sikap positif siswa terhadap pembelajaran kelompok menggunakan Chromebook sangat tinggi, dengan skor 95%. Temuan ini mengindikasikan bahwa Chromebook secara dapat mendukung kreativitas dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran seni tari.

Kata Kunci: Chromebook, Pembelajaran Seni Tari, Kreativitas Siswa