Pengembangan media laci perkalian bilangan cacah untuk kelas III sekolah dasar

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik kesulitan menentukan hasil operasi perkalian, yang diakibatkankan oleh kurangnya ketersediaan media pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media laci perkalian bilangan cacah untuk kelas III sekolah dasar. Desain penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon peserta didik, dan angket respon guru. Penelitian dilakukan dengan melibatkan guru serta 12 peserta didik kelas III sekolah dasar. Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh nilai validitas sebesar 95,55% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi ahli media diperoleh nilai validitas sebesar 97,5% dengan kategori sangat valid. Selain itu pada tahap implementasi terdapat angket respon peserta didik dengan hasil nilai sebesar 95,83% dengan kategori sangat praktis, dan hasil angket respon guru mendapatkan hasil sebesar 96,66% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media laci perkalian bilangan cacah untuk kelas III sekolah dasar dapat dikatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan di sekolah dasar.

Kata Kunci: Bilangan Cacah, Laci Perkalian, Media Pembelajaran