Implementasi permainan mencari jejak edukatif sebagai media literasi aktif dalam pendidikan kepramukaan di MI Nurul Huda Parengan Tuban

Abstract

Rendahnya partisipasi siswa dan kurangnya pengembangan literasi dalam kegiatan kepramukaan disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif serta belum optimalnya penggunaan media edukatif. Salah satu cara yag bisa kita gunakan untuk meningkatkan hal tersebut yaitu dengan cara permainan mencari jejak edukatif yang dapat digunakan sebagai media literasi aktif dalam kegiatan kepramukaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Implementasi Permainan Mencari Jejak Edukatif Sebagai Media Literasi Aktif Dalam Kegiatan Kepramukaan Di MI Nurul Huda Parengan Tuban. Penelitian ini juga mempunyai tujuan untuk menggambarkan langkah-langkah dalam pelaksanaan permainan serta mempelajari sampai mana permainan tersebut mampu meningkatkan minat baca, kemampuan berliterasi, dan keaktifan siswa dalam kegiatan pramuka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami proses implementasi permainan dalam konteks pendidikan kepramukaan. Studi kasus memungkinkan peneliti menggali data secara keseluruhan tentang konteks, proses, dan makna dari kegiatan permainan yang dilakukan di lingkungan MI Nurul Huda Parengan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan mencari jejak edukatif lebih baik diterapkan untuk media literasi aktif dalam pendidikan kepramukaan. Kegiatan ini menggabungkan aktivitas fisik dengan tugas literasi seperti membaca dan menjawab soal, sehingga mampu meningkatkan minat baca, kerja sama, dan kedisiplinan siswa. Pembina Pramuka juga berperan penting dalam mengarahkan langkah-langkah kegiatan dalam permainan agar sesuai dengan tujuan literasi dan nilai-nilai kepramukan.