Penerapan model make a match untuk meningkatkan kemampuan keterampilan sosial pada mata pelajaran pendidikan pancasila siswa sekolah dasar kelas II

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan, efektivitas, serta respons siswa dan guru terhadap model Make a Match dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas II pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Menggunakan metode mix methods dengan desain sequential explanatory, penelitian melibatkan 26 siswa SDN Margajaya melalui tes, observasi, angket, dan wawancara. Hasilnya menunjukkan peningkatan skor dari 61,53 menjadi 88,38 dengan N-gain 0,70 (kategori sedang). Sebanyak 77% siswa merespons positif, dan guru menilai model ini efektif menanamkan nilai Pancasila serta menciptakan pembelajaran yang aktif, toleran, dan kolaboratif.

Kata Kunci: Make a Match, Keterampilan Sosial, Pendidikan Pancasila.