Pengembangan media pembelajaran komik digital berbantuan  aplikasi canva untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis  pada pembelajaran bahasa indonesia siswa sekolah dasar

Anisa Fitriyani; Mimin Sahmini; Evi Susanti

doi:10.22460/collase.v9i5.31854

Authors

Anisa Fitriyani IKIP Siliwangi
Mimin Sahmini IKIP Siliwangi
Evi Susanti IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/collase.v9i5.31854

Keywords:

Komik Digital, Aplikasi Canva, Kemampuan Berpikir Kritis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital berbantuan aplikasi Canva dengan model PBL guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D mengacu pada Borg & Gall dengan tahapan: pengumpulan informasi, perancangan, validasi produk, uji coba terbatas, revisi, uji coba luas, revisi akhir, dan produk final. Subjek penelitian terdiri atas validator media, validator materi, guru, dan siswa kelas III SDN Cigugur Tengah Mandiri 2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi, dan wawancara. Hasil validasi mengungkapkan media mendapatkan persentase 93% termasuk dalam klasifikasi sangat layak, sedangkan validasi materi memperoleh 75% diklasifikasikan sebagai layak. Hasil uji coba terbatas menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest dengan nilai N-gain sebesar 0,59 kategori sedang. Pada uji coba luas, kelas yang menerima perlakuan memperoleh N-gain sebesar 0,66 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas control sebesar 0,30. Respon guru dan siswa terhadap media berada pada klasifikasi baik hingga sangat baik. Maka, komik digital berbantuan Canva berbasis PBL efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek (revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Dalling, M., Putriyani, S., & Rustiani, S. (2024). Literature Review : Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Komik Matematika. Jurnal Cendekia, 8(17), 2091–2107.

Davidi, E. I. N., Sennen, E., & Supardi, K. (2021). Integrasi Pendekatan STEM (Science, Technology, Enggeenering and Mathematic) Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 11–22. https://doi.org/10.24246/j.js.2021.v11.i1.p11-22

Ennis, R. H. (2015). Critical thinking: A streamlined conception. In Davies, Martin, Barnett, & Ronald (Eds.), The Palgrave Handbook of Critical Thinking in Higher Education (pp. 31–47). Palgrave Macmillan.

Fadilla, D., & Barokah, A. (2025). Pengembangan Buku Komik Berbasis Sosio Scientific Issues Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 235-246.

Firdaus, F. Z., Suryanti, S., & Azizah, U. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 681–689. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.417

Gall, M. ., Gall, J. ., & Borg, W. . (2007). Educational research: An introduction (8th ed). Pearson/Allyn & Bacon.

Hake, R. (1999). R.(1999). Analyzing change/gain scores. AREA-D American education research association’s devision. D. Measurement and Reasearch Methodology, 1(4), 48-56.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & P, I. M. I. (2021). Media Pembelajaran (F. Sukmawati (ed.)). TAHTA MEDIA GROUP.

Hendi, A., Caswita, C., & Haenilah, E. Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 823–834. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.310

Indahyani, S., Ningsyih, S., & Syafruddin, S. (2025). Media Komik Berbasis Kearifan Lokal Ngguda Fare pada Pembelajaran Perkembangbiakan Tumbuhan untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa SDN 39 Rabadompu Barat. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(2), 479-492.

Jannah, M., & Reinita. (2023). Validitas Penggunaan Media Komik Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(2), 1095–1105.

Kemendikbudristek. (2023). Pisa 2022 dan pemulihan pembelajaran di indonesia 5. In Laporan PISA Kemendikbudristek (pp. 1–15).

Khairiyah, H. H., Sobari, T., & Sahmini, M. (2023). Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII. Parole, 6(5), 453–462.

Laksono, S. J., Zuhri, M. S., & Ariyanto, L. (2023). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Kontekstual Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 70–83.

Muchtar, F. Y., Nasrah, N., & Ilham S, M. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis I-Spring Presenter untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5520–5529. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1711

Nurafrilian, S. (2024). Development of canva-based digital comic media in indonesian language lesson material sources of energy. Indonesian Journal of Primary Education, 6(2), 197–204.

Nurhidayati, V., Ramadani, F., Melisa, F., & Putri, D. A. E. (2023). Perapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa. Bina Gogik, 10(2), 99–106.

Padmakrisya, M. R., & Meiliasari. (2023). Studi Literatur: Keterampilan Berpikir Kritis dalam Matematika. Junal Basicedu, 7(6), 3702–3710.

Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2021). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mata pelajaran administrasi umum kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 246-259.

Rahmatia, F., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2685-2692.

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Safitri, Y., & Widodo, S. T. (2025). Pengembangan Komik Digital Interaktif Berbasis Canva untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(3), 674-689.

Shela, Y. P., & Mustika, D. (2023). Sarana Prasarana , Media Pembelajaran , dan Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 2173–2180. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6127

Silaban, P. S. M. J., Putriku, A. E., & Siahaan, S. D. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital. Jurnal Ilmiah Aquinas, 1(1), 24–32.

Sulisworo, D., Winarti, & K., D. A. (2022). Lingkungan Belajar Pasca Pandemi: Mobile Learning, Pembelajaran berbasis STEM, & Berpikir Kritis. Jakarta: Deepublish.

Susanti, E., Ningrum, M. E., Djamarah, S. B., & Marzuki, M. (2025). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Indonesian Journal of Social Science (IJSS), 3(2), 87–95.

Suwanda, N. A., Ulfa, S. W., & Adlini, M. N. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik digital biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem ekskresi untuk peserta didik kelas XI SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 79-91.

Syilviana, I. S., & Qurrotani, L. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis komik digital pada materi peninggalan sejarah kelas IV SD. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 11(1), 1-9.

Trisnawati, S. N., & Maisura, M. (2025). Perancangan Media Komik Digital Interaktif untuk Pembela- jaran Desain Grafis Percetakan di SMKN 5 Telkom Banda Aceh. JTIM : Jurnal Teknologi Informasi Dan Multimedia, 7(4), 698–709.

Utama, K. H., & Kristin, F. (2020). Meta-Analysis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 889–898. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.482

Zakaria, I., & Priyatni, E. T. (2021). Dimensi Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan, 6(10), 1630–1649.

Zakiyah, Z., Arisandi, M., Oktora, S. D., Hidayat, A., Karlimah, K., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Buku Teks Bahasa Indonesia Berbasis Media Komik Digital Bermuatan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Basicedu, 6(5), 8431–8440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3869