Pengembangan bahan ajar IPAS berbasis website inkuiri untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar

Intan Fauji; Ratni Purwasih; Cucun Sutinah

doi:10.22460/collase.v9i5.32391

Authors

Intan Fauji IKIP Siliwangi
Ratni Purwasih IKIP Siliwangi
Cucun Sutinah IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/collase.v9i5.32391

Keywords:

Bahan Ajar IPAS, Website Inkuiri, Kemampuan Berpikir Kreatif, ADDIE, Research and Development (R&D), Pembelajaran Inkuiri, Magnetisme, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPAS berbasis website inkuiri pada materi kemagnetan, mengetahui tingkat kelayakan produk, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa pada tahap uji coba terbatas, dan 28 siswa pada tahap uji coba luas di kelas V SDN Darmajaya. Pengumpulan data menggunakan wawancara, lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan tes berpikir kreatif. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif deskriptif, kuantitatif deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, paired samples t-test, dan wilcoxon signed rank test. Validasi ahli media mendapatkan skor 75% dan ahli materi 75% dengan kategori layak, sedangkan respon siswa mencapai 93% dengan kategori sangat baik. Hasil kemampuan berpikir kreatif mengalami peningkatan nilai rata-rata pretest 16,04 menjadi 32,86 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukan nilai signifikasi p < 0,001, dan N-Gain sebesar 0,90 (kategori tinggi). Dengan demikian, bahan ajar IPAS berbasis website inkuiri layak dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar.

References

Adeoye, M. A., Wirawan, K. A. S. I., Pradnyani, M. S. S., & Septiarini, N. I. (2024). Revolutionizing education: Unleashing the power of the ADDIE model for effective teaching and learning. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(1), 202-209.

Bloom, F. (n.d.). Torrance Journal for Applied Creativity. 1.

Cahaya, I. M. E., Suryaningsih, N. M. A., Parwata, I. M. Y., & Poerwati, C. E. (2024). The influence of a guided inquiry learning model in improving students' creative thinking abilities: A meta-analysis study. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 5(3), 376-384.

Dewi, E. K., Suriswo, S., & Muljani, S. (2024). Pengembangan bahan ajar ipas menggunakan metode project based learning bermuatan etnosains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SD. Journal of Education Research, 5(3), 3095-3102.

Down, S., Read, T. O., & Article, T. (2025). A systematic literature review of creativity thinking in primary school: a systematic review of research trends and frameworks. 11(2).

Dwi Agustina, S., Albarra Shidiq, G., & Kholik, N. (2023). Using Google Sites as science learning media to increase elementary school student creativity. Indonesian Journal of Classroom

Mulyani, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Based Learning dalam Pembelajaran IPA tentang Kemagnetan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa. JENTRE, 4(1), 9-26.

Nanda, D. W., Hasibuan, R. I., & Sakinah, S. (2025). Exploration of the Use of Web-based Interactive Learning Media in the Merdeka Curriculum for Science and Social Studies (IPAS) Learning in Third-Grade Elementary School. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 2357-2361.

Noorkholisoh, L., Yustiana, Y. R., Budiman, N., & Suryana, D. (2024). Validity and reliability analysis using the Rasch Model in developing creativity tests instruments for elementary school students. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(1), 128-135.

Nurani, D. C., Adikara, F. S., Hartono, H., Safitri, M. L. O., & Savitri, D. A. The Development of Inquiry-Oriented Google Sites Learning Media to Improve Students' Science Process Skills. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 16(2), 133-144.

Pradana, G. Y., Anam, R. A. S., Mariana, N., & Yunianika, I. T. (2024). The Influence of Problem-Based Learning Model Assisted by Interactive Multimedia Google Sites on Critical and Creative Thinking Skills in Elementary School. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 11(2), 320-336.

Putra, W. P., Gunamantha, I. M., & Sudiana, I. N. (2023). Pengembangan E-LKPD HOTS dalam meningkatkan berpikir kritis pada pembelajaran IPA SD. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 169-180.

Rosbina, A., Wardani, S., & Haryono, H. (2025). Development of web-based learning media with an inquiry model to enhance learning outcomes and student independence in elementary schools. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(3), 673-683. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1354

Sahrul, S., Aisyah, I. S., & Tinus, A. (2025). Enhancing elementary students’ creative thinking through creative problem solving-based learning materials: Evidence from Indonesia. Research and Development in Education (RaDEn), 5(2), 954-968.

Santosa, T. A., Ratih, A., Asrizal, A., & Hardeli, H. (2024). The Influence of the Stem-Based Guided Inquiry Model on Students’ Creative Thinking Skills in Science Learning: A Meta-Analysis Study. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 88-95.. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.6777

Sa’ud, U. S., & Sopandi, W. (2024). Profiling Creative Thinking Skills among Elementary School Students: A Study Based on the Merdeka Curriculum Elements. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 8(2), 205-214.

Sukma, E. S., Raharjo, T. J., & Cahyono, A. N. (2022). Critical & creative thinking ability given the inquiry component in elementary school science lessons. Thinking Skills and Creativity Journal, 5(2), 36-42.. https://doi.org/10.23887/tscj.v5i2.52121

Wondiningsih, S., Mulyono, T., & Kusrina, T. (2026). Validity Of Weebly-Based Natural And Social Science Teaching Materials For Elementary School Students. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 15(2), 466-476.

Zanuba, D., Riswari, L. A., & Amaliyah, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SILAW Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 6(1), 19-32.

Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780-789.