Pengembangan media video animasi animaker berbasis problem  based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis  siswa kelas IV sekolah dasar pada mata pelajaran IPA

Klarisa Nurakmalia Tidar; Wahyu Hidayat; Anugrah Ramadhan Firdaus

doi:10.22460/collase.v9i5.32413

Authors

Klarisa Nurakmalia Tidar IKIP Siliwangi
Wahyu Hidayat IKIP Siliwangi
Anugrah Ramadhan Firdaus IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/collase.v9i5.32413

Keywords:

Animaker, Problem Based Learning, Keterampilan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPA Sekolah Dasar

Abstract

Keterampilan berpikir kritis di kalangan siswa tingkat dasar masih pada level yang rendah, dan penggunaan media pembelajaran yang inovatif masih cukup terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi menggunakan Animaker yang berbasis pada Problem Based Learning (PBL) serta untuk menguji kelayakannya, kepraktisannya, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg dan Gall. Subjek dari penelitian ini terdiri atas ahli media, ahli materi, siswa kelas IV, dan siswa kelas V yang dilibatkan dalam validasi instrumen. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, kuesioner, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan N-Gain. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan skor validasi dari ahli media sebesar 78,8% dan dari ahli materi sebesar 72,5%, kedua hasil tersebut berada dalam kategori layak. Tanggapan dari siswa mencapai 88,4% dengan kategori sangat baik. Pengujian efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,42 pada uji coba terbatas dan 0,80 pada uji coba yang lebih luas. Temuan ini menunjukkan bahwa media yang dirancang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis di kalangan siswa sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran digital yang mendukung praktik pembelajaran di era abad ke-21.

References

Ana, R. F. R., Astuti, S. L., & Wardhani, S. I. (2025). Interactive multimedia learning media assisted by Wordwall to improve critical thinking skills of elementary school. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 9(2), 275–284.

Ariyani, O. W., & Prasetyo, T. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1149–1160.

Azahrah, S. A., Khaeroni, & Rachmiati, W. (2025). Model Problem Based Learning Berbasis Video Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 1–15.

Damayanti, P., Firdaus, R. A., & Kelana, B. J. (2023). Penerapan Model Learning By Doing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Application of the Learning by Doing Model in Improving the Critical Thinking Ability of Fifth Grade Elementary School Students. Action Research Journal Indonesia, 5(4), 148–157. https://doi.org/10.61227/arji.v5i4.139

Darmawati, Y., & Mustadi, A. (2023). The effect of problem-based learning on the critical thinking skills of elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 11(2), 142–151.

Facione, P. A. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. 1–30.

Fadila, Z., Dewi, K. A. R., & Khoimatun. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 745–760.

Firdaus, R. A., & Rahayu, S. D. G. (2019). Effect of STEM-based Learning on the Cognitive Skills Improvement. Mimbar Sekolah Dasar, 6(2), 198–207. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i2.17562

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational Research: An Introduction.

Handayani, L. S., Budiarti, G. I., Kusmajid, & Khairil. (2021). Problem Based Instruction Berbantuan E-Learning: Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 697–705.

Khasanah, N. N. (2025). The Role of Digital Learning Media in Developing Critical Thinking Skills of Elementary School Students. Journal of Education, 1(4), 122–131.

Muchtar, Y. F., Nasrah, & Ilham, M. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis I-Spring Presenter untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5520–5529.

Rahmadana, J., Khawani, A., & Roza, M. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 224–230.

Rofiqoh, A. R. A., Faradita, N. M., & Afiani, A. D. K. (2023). The effect of audio visual based problem based learning on critical thinking ability of elementary. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(3), 522–531.

Saputra, R. A., Murti, C. R., & Hastuti, S. W. (2025). The effect of web-based interactive learning media on critical thinking skills of elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 13(1), 159–168.

Sasmita, S. R., & Harjono, N. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3472–3481.

Shabrina, T., Hidayah, N., & Hasnanto, T. A. (2025). The effectiveness of using animaker-based animation media through the problem based learning model on the civic education learning outcomes of elementary school students. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 143–152. https://doi.org/10.29240/jpd.v9i2.14981

Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif: Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Vania, N., Hidayat, W., & Nugraha, T. (2024). Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Powtoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.22460/jpp.v3i1.23352