MENINGKATKAN SIKAP EMPATI SISWA SMA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

Authors

  • Siti Sakuroh IKIP Siliwangi
  • Asep Samsudin IKIP Siliwangi
  • Tuti Alawiyah IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/fokus.v8i3.23783

Keywords:

Group Guidance, Sociodrama Techniques, Empathy

Abstract

Moral behavior is a persons behavior towards other people that leads to moral behavior in adolescence. Based on the results of prior research observations conducted in tenth grade at SMA Negeri 2 Lembang there are less empathetic students. The purpose of this research was to determine the effectiveness of group mentoring using social drama techniques to increase empathic attitudes of students. This research uses quantitative research methods with pre-experimental group pre-test post-test design research techniques. The data collection method used empathy questionnaire. A research sample of 7 students was drawn from a population of 111 students using purposive sampling method. Quantitative data was collected through questionnaire and analyzed using SPSS ie t test which was first tested for normality and homogeneity. The results of the research showed that the independent sample t-test results were 0.001 < 005 so Ha and Ho were rejected so that group guidance services using social drama techniques are effective in increasing students empathy.

References

Alafiah, A. (2016). Bimbingan kelompok terhadap perilaku indisipliner Santri di Pondok Pesantren Modern Al-Aqsha Kabupaten Sumedang (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Cahyani, N. (2019). Psikodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa di Sekolah Inklusif. Jurnal of Disability Studies, 6(2), 268-269.

Haryati, A., Wibowo, E., & Mulawarman, M. (2017). Model Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa SMP. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 28-33

Irmayanti, R. (2020). Teknik Bimbingan dan Konseling: Ruang Lingkup Sekolah. Edupotensia, Bandung.

Lina, S. M., & Purnomo, A. (2019). Pada Materi Konflik Sosial Kelas Viii C Smp Lab Um. 4(1), 7–14.

Nugraha, D., Apriliya, S., & Veronicha, R. K. (2017). Kemampuan empati anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 1(1), 30-39.)

Renata, D., Satrianta, H., Permatasari, R., Rufaidah, A., Utami, S., & Nisa, A. (2020). Movie Therapy To Developing Prosocial Behavior of Childhoods. FIKROH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(1), 1–16. https://doi.org/10.37812/fikroh.v13i1.56

Rosita, M. (2018). Korelasi Pembelajaran Tahsin Al-Quran Terhadap Kemampuan Qira’ah Siswa Kelas Xi Ipa 2 Di Sma Islam Al-Falahkota Jambi. Jurnal Korelasi Pembelajaran Tahsin Al-Quran Terhadap Kemampuan Qira’ah Siswa Kelas XI IPA 2 di SMA Islam Al-Falahkota Jambi.

Sari, E. P., Wardah, A., & Prasetia, M. E. (2019). Keefektifan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Alalak Barito Kuala. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 5(3), 10-13.

Selviana, S. (2020). Empati dan penggunaan situs jejaring sosial sebagai faktor dalam membentuk moral remaja. Jurnal Psikologi Ulayat, 3(2), 143–157. https://doi.org/10.24854/jpu49

Sembiring, T. B., Dewi, R. D. D. L. P., Gugat, R. M. D., Febrian, W. D., Amrizal, A., & Ansori, A. (2024). Peningkatan Kapasitas Dosen dalam Pendidikan Berbasis Teknologi: Workshop dan Pelatihan Mendalam. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 581–590

Susanti, R. (2024). Pengaruh Program Pendidikan Berkarakter terhadap Pembentukan Sikap Empati Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2291-2302

Virly, N., Ega, D. A., & Muhid, A. (2023). Efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan rasa empati siswa: literature review. Psycho Aksara: Jurnal Psikologi, 1(1), 32-40.

Waluwandja, P. A., & Dami, Z. A. (2018). Upaya Pengendalian Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 109-123.

Warni, E. S., & Firman, F. (2020). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Peningkatan Self Regulated Learning Siswa Pengguna Game Online. Jurnal Neo Konseling, 2(3).

Yuniarti, W. (2023). Menanamkan Pembiasaan Empati Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Alkhairaat Pengawu Kecamatan Tatanga Kota Palu. Ibtidai’Y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 52–65. https://doi.org/10.24239/ibtidaiy.vol4.iss1.64

Downloads

Published

2025-05-28

Issue

Vol. 8 No. 3 (2025): Vol 8, No 3 Mei 2025

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Article Metrics

Abstract view : 0 times
Pdf - 1099 times