PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA

Authors

  • Ajeng Bunga Ginanti Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
  • Yanuari Srianturi Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
  • Nabila Fuadina Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

DOI:

https://doi.org/10.22460/fokus.v9i5.31395

Keywords:

Guidance Module, Word Wall, Communication Skills

Abstract

This This study aims to develop a Wordwall-based classical guidance module to improve junior high school students’ communication skills. Preliminary observations at SMP Islam Cepu indicated low student participation in active communication, including lack of confidence in speaking and limited listening skills.This research employed a Research and Development (R&D) approach using the Borg and Gall model up to the operational product revision stage. The subjects involved media experts, guidance and counseling experts, and school counselors. Data were collected through validation questionnaires, user response questionnaires, and observations, and analyzed using quantitative and qualitative techniques.The results showed that the developed module achieved a feasibility score of ≥91%, categorized as “very feasible.” This indicates that the module is valid, practical, and suitable for use as an interactive learning medium.The study implies that the Wordwall-based module can effectively support active and engaging classical guidance services and has potential to improve students’ communication skills.

References

Arrahman, T., 1, & Diani Ayu Pratiw. (2025). Model Pro Game Berbantuan Wordwall Dan Quizizz :Strategmeningkatkan Keterampilan Komunikasi Dan Kerjasama. Urnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 58–66.

Chelvian, D., Benardy, S., Pratanti, A. D., Sofyati, A. D., & Huda, S. (2024). Pelaksanaan Bimbingan Klasikal yang Berpihak pada Peserta Didik : Tinjauan. 8(2), 149–161.

Dirgantari, A. S., Ansar, D., Rustandi, E., & Lestaluhu, S. A. (2024). Dasar Dasar Komunikasi.

Dwi, P., Syafriadi, N., & Donal. (2024). Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan , Perencanaan , Eksplorasi ,Pengambilan Keputusan Karirsiswa Tentang sekolah Kedinasan. 2(2), 957–969.

Efendi, M. Y., & Distira, R. P. A. (2024). Development of Islamic Value-Based Career Guidance Modules and Interactive Multimedia to Improve Students ’ Career Maturity. 16(2), 1369–1384. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6104

Fadly, D. (2024). Tantangan Bagi Perkembangan Psikososial Anak dan Remaja di Era Pendidikan Modern : Studi Literatur. 66–75.

Gracia, L., Garcia, M., & Moreno, E. (2021). education sciences Skills for a Working Future : How to Bring about Professional Success from the Educational Setting.

Harumbina, D. A., & Khoirunnisa, D. R. (2022). Bimbingan Klasikal : Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 01(1), 61–75.

Hunaifi, A. A., & Santi, N. N. (2023). Pengembangan Media Ceriantara Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 4 SDN Ngadi Mojo. 2, 1416–1422.

Kamelia, S., Hendriana, H., & Rosita, T. (2024). Pengembangan media Spinning Wheel Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Komunikasi Asertif Pada Siswa Sma Negeri 1 Cibuaya. 7(4), 396–408. https://doi.org/10.22460/fokus.v7i4.11391

Karmakar, S. (2022). The Role of Effective Communication Skills in Success. Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities, 5, 549–552. https://doi.org/10.53555/jrtdd.v5i2.3428

Mardhiyah, A., Islam, P. A., Negeri, U. I., Malik, M., & Malang, I. (2022). Muta ’ allim : Jurnal Pendidikan Agama Islam PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL SEBAGAI. 1(4), 481–488.

Marpaung, S., Azura, N. T., & Hasbullah, N. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(2002), 13203–13207.

Maulidiyah, U., Wahyuni, S., & Ridio, zainur R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Keterampilan Lingkungan. 12, 115–124. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.239

Munir, A. F., Setiyowati, A. J., & Atmoko, A. (2024). Pengembangan Panduan Bimbingan Kelompok Teknik Sinemaedukasi Berbasis E-Book Untuk Mencegah Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). 8(2), 740–750.

Nelson, R. (2012). Pengantar Keterampilan Konseling. Pustaka Pelajar.

Pratama, I. C. (2025). Metode pembelajaran konvensional dalam pembelajaran pendidikan agama islam : ceramah dan drill. 3, 1886–1892.

Puti, S., Latief, M., Rohandi, M., & Suwandi, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmentented Reality Pada Materi Perakitan Komputer Kelas X Tkj. 3(1).

Rahmatin, J., Larasati, S., & Alawiyah, R. (2025). A Literature Review: The Implementation of the Borg & Gall Development Model in Science Learning. Indonesian Journal of STEM Education, 7(1), 40–46.

Rohmah, D. S., Wikanengsih, & Septian, M. R. (2021). Layanan bimbingan klasikal untuk siswa kelas x yang memiliki kepercayaan diri rendah sma asshiddiqiyah garut. 4(1), 81–88. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i1.6213

Selenda, M. F., Gading, I. K., & Dwiarwati, K. A. (2022). Pengembangan Perangkat Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antarpribadi Pendahuluan. 7(1), 1–6.

Shoyana, S., & Hasibuan, M. F. (2025). Indonesian Counseling and Psychology Effectiveness of Classical Guidance Services to Improve Student Learning Motivation at Kampung Bharu Guidance Center Malaysia Efektivitas Layanan Bimbingan Klasik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Pusat Bimbingan Kampung Bharu , Malaysia. 6(1), 26–31.

Sugiyono. (2022). METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.

Suleman, M. A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa melalui Penerapan Experiential Learning. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1530–1538. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1101

Surya, Z., Randriwibowo, A., Nur, L., & Wulansari, A. (2021). Social Pedagogy : Journal of Social Science Education Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih lemahnya proses pembelajaran . Dalam proses kegiatan belajar mengajar , siswa lebih banyak. 2(2).

Taher, T. (2023). Keterampilan Komunikasi. Analisis Ketrampilan Komunikasi Dan Kolaborasi Siswa Introvert Dengan Pendekatan Culturally Responsive, 5, 1–11.

Tinambung, N. (2022). J . A . I : Jurnal Abdimas Indonesia. 538–545.

Wahyuni, M. S., Aisy, Y., Nur, N., Putri, A., Desvita, T., & Putri, A. D. (2025). LAYANAN DASAR DALAM BIMBINGAN KONSELING : MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SEKOLAH. 22(12), 125–134.

Welly, P., Syam, H., Desi, N., Asuhan, P., & Kecamatan, M. (2024). Pentingnya bimbingan klasikal dalam pengembangan anak di panti asuhan mitra. 4(1), 51–55.

Downloads

Published

2026-09-24

Issue

Vol. 9 No. 5 (2026): Vol 9, No 4 September 2026

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Article Metrics

Abstract view : 0 times
Pdf - 20 times