Pengembangan Media Boneka Tangan terhadap Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita Berbasis Tema

Penulis

  • Seli Maryati Taman Kanak-kanak (TK) Al Hikmah, Kota Bandung
  • Rohmalina Rohmalina Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Cimahi

Kata Kunci:

Hand Puppet Media , Thematic Learning, Storytelling Method, Expressive Language

Abstrak

Upaya meningkatkan bahasa ekspresif pada anak melalui salah satu media belajar yaitu boneka tangan melalui bercerita. Tujuan penelitian mengetahui kelayakan media boneka tangan melalui bercerita terhadap kemampuan bahasa ekspresif. Subjek penelitian berjumlah 15 anak yang dilakukan di TK Al-Hikmah. Metode penelitian menggunakan Research and Developlment R&D dengan menggunakan prosedur pengembangan Borg & Gall. Teknik pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, dan angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriftif dan analisis data statistik deskriftif kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari penilaian kualitas produk berupa saran, dan masukan para ahli. Data kuantitatif berupa jumlah skor yang dihitung menggunakan teknik statistik dari hasil penilaian angket. Validitas kelayakan dari ahli materi, dan media memperoleh persentase 69’6% dan 71.7% dengan kategori layak. Penilaian guru terhadap media boneka tangan sangat baik dengan nilai persentase 75%. Adapun peningkatan kemampuan bahasa ekspresif dengan nilai persentase 85% dalam kategori Berkembang Sangat Baik. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan boneka tangan melalui bercerita dinyatakan  Layak.

Referensi

Anggalia, A. (2014). Upaya meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak dengan menggunakan media boneka tangan muca (moving mouth puppet) pada kelompok A TK Kemala Bhayangkari 01 Semarang. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (2 Oktober). 133-159. https://doi.org/10.26877/paudia.v3i2%20Oktober.509

Depdiknas, (2003) Perkembangan Dan Kosep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

HS, N. R. A. K., Alfina, F. T., Sulaiman, S., & Sahara, M. (2018). Teaching Animal Vo-cabularies Using Doll As Media in TK Sakti Merisi. PROCEEDING International Conference Technopreneur and Education 2018, 1(1), 61–64. https://conferences.unusa.ac.id/index.php/ICTE18/article/view/404

Glorioso, I. G., Narciso, Z. V., Avilla, J. D., & Capanzana, M. V. (2018). Evaluation of A Puppet Video on Physical Activity As A Diabetic Education Material for Older Children. Philippine Journal of Science, 147(4), 589-596. https://philjournalsci.dost.gov.ph/home-1/79-vol-147-no-4-december-2018/835-evaluation-of-a-puppet-video-on-physical-activity-as-a-diabetic-education-material-for-older-children

Jaya, M. P. S. (2019). Pengaruh Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Kemam-puan Berbicara Anak Kelompok B DI TK ABA 3 Kota Prabumulih Tahun Ajaran 2018/2019. PERNIK, 2(2), 168-175. https://doi.org/10.31851/pernik.v2i01.3114

Mulyasa, M. (2018). Manajemen PAUD. Bandung: Rosdakarya.

Nurdyansyah, (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini

Rohmalina, R., Wulansuci, G., Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2020). Gambaran paternal accesibility dalam pendidikan anak usia dini dilihat dari persepsi guru. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Ban-dung, 6(1), 24-30. https://doi.org/10.22460/ts.v6i1p%25p.1477

Resna, (2021). Memahami Bahasa Ekspresif dan Reseptif dalam Perkembangan Anak. [2021 September 8] Retrieved September 23, 2021, from https://www.sehatq.com/artikel/memahami-bahasa-ekspresif-dan-reseptif-dalam-perkembangan-anak.

Tim Puslitjaknov. (2008). Metode Penelitian Pengembangan. Jakarta: Depdiknas.

Unduhan

Diterbitkan

2024-07-17

Terbitan

Vol 7 No 4 (2024): Volume 7 Number 4, July 2024

Bagian

Articles

Article Metrics

Abstrak view : 0 times
PDF - 2236 times