UJI KELAYAKAN MEDIA MIND MAPPING MOTIVASI BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.22460/fokus.v6i6.11457Keywords:
Feasibility test, Mind mapping, learning motivationAbstract
This article aims to determine the feasibility test of mind mapping media in group guidance on the learning motivation of class VIII students of SMPN 2 Rancaekek. This article is part of research and development or Research and Development (R&D) according to Borg and Gall which includes an assessment of the feasibility test of material experts, media experts and expert guidance and counseling teacher practitioners. The data collection technique in this development research is through a questionnaire/instrument. The data obtained from the instrument questionnaire were analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. The results of this study indicate that; The feasibility test of mind mapping media is assessed based on; a. Material experts get a total score of 70 with a percentage of 97.2% which is in the very feasible category, b. Media experts get a total score of 96 with a percentage of 96% being in the very decent category, and c. Expert practitioners get a total score of 96 with a percentage of 96% that fall into the very decent category. which can be concluded that the learning motivation mind mapping media product is very feasible to be used in the group guidance service process.
References
Abraham Maslow’s. 2000. Hierarchy of Needs. http://www.siu.edu/departemens/coe/ras1/474motivation/s1d007.htm.
Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263-268.
Anggraenie, N. C., Rohaeti, E. E., & Alawiyah, T. (2021). Profil Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Gunung Halu. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(2), 145-150.
Arifatuzzahro, D., & Naqiyah, N. Penerapan Teknik Mind mapping Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Mengelola Penggunaan Gadget Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Tuban (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Bangkit, S. (2020). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL JENIS VIDEO PADA KELAS IV SD NEGERI 1 SEMANGKAK, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Widya Dharma Klaten).
Borg dan Gall. (1983). Educational Research, An Introduction. New York and London: LongmanInc.
Buzan, Tony. (2012). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Buzan, Tony. 2005. Brain Child Cara Pintar Membuat Anak Jadi Pintar. Jakarta:Gramedia
Cobena, D. Y., Maryono, D., & Basori, B. (2019). Pengembangan Media Berbasis Mind map untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pelajaran Teknik
Davies, M. (2011). Concept Mapping, Mind mapping and Argument Mapping: What are the differences and do they matter? Higher Education, 62(3), 279– 301. https://doi.org/10.1007/s10734-010-9387-6
Dewi, S. K., & Sudaryanto, A. (2020). Validitas dan Reliabilitas Kusioner Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Pencegahan Demam Berdarah. SEMNASKEP.
DIANA, D. (2015). Pengaruh Penerapan Metode Peta Pikiran (Mind Map) Terhadap Kemampuan Mendesain Pembelajaran Dalam Kegiatan Simulasi Pada
Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational research: An introduction. Longman Publishing.
Handayani, F., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021). VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 250-256.
Maslow, A. H. 1943. A Theory of human motivation, psychological Review. 50. Pengolahan Video. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 4(2), 97-105.
Pranjani, M. H., Samsudin, A., & Septian, M. R. (2022). GAMBARAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 5(1), 33-43.
Prayitno. (2019). Konseling Profesional Yang Berhasil (Layanan dan Kegiatan Pendukung). Depok : PT Raja Grafindo Persada.
Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan Dan Konseling Kelompok Dasar Dan Profil. Jakarta: Rineka Cipta. Prayitno, 1999. Layanan Bimbingan Dan Konseling Kelompok ( Dasar Dan Propil ). Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok Dan Konseling Kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang.
Premianti, F. A. P. (2021). Pengembangan Buku Saku Ekonomi Dengan Konsep Mind mapping Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 9(3), 114-120.
Risabethe, A., & Astuti, B. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1).
Rosita, E., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). UJI KELAYAKANDAN RELIABILITAS KUESIONER PERILAKU PROSOSIAL. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 279-284.
Santi, V.P. dkk. (2017). Pengembangan Panduan Mind mapping untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar. CONSILIUM: Jurnal Program Studi Bimbingan dan Konseling. V. 5(2) P. 96-100. Diakses 9 Mei 2021 https://core.ac.uk/download/pdf/295334511.pdf
SARI, O. N. PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV MIN 16 ACEH BESAR.
Sugiono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian Pendidikan). Bandung : penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D . Bandung: Alfabeta.
Uno, H. (2019). Teori motivasi dan pengukurannya. Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi aksara
Uno, Hamzah B. (2018). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
