PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA SMA KELAS XI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI DI SMAN 4 CIMAHI
Keywords:
Writing, Explanatory Text, Inquiry ModelAbstract
This research is based on learning to write which is difficult for some students when writing explanatory text. The use of innovative learning models can certainly increase students' creativity and critical thinking skills independently with one of these learning models, namely the inquiry model. The purpose of this study was to find out how the students' abilities in learning to write explanatory text using the inquiry model. This study used a qualitative descriptive method with a research sample of 24 students of class XI MIPA. The results of research on learning to write explanatory text on the (pretest) initial action obtained an average of 53, and after being given action (posttest) using the inquiry learning model obtained an average of 76.16. Through the application of this inquiry model, it is proven to be effective in learning to write explanatory texts.
References
Alpiah, S., & Wikanengsih, W. (2019). Penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran menulis puisi siswa smk. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2(2), 215–218.
Dalman. (2018). Keterampilan menulis. Depok: Rajawali Pers.
Faradila, U., Syambasril, S., & Wartiningsih, A. (2018). Peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan metode inquiri learning pada siswa kelas viia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(6), 1–10.
Fitriah, U., Winarti, W., & Sukawati, S. (2019). Implementasi metode problem based learning berbasis audiovisual dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2(1), 39–46.
Ismayani, R. M. (2016). Pembelajaran menulis kreatif cerita anak berbasis literasi melalui gaya quantum learning. Seminar Prosiding Balai Bahasa Daerah Istimewa Yogyakarta, 248–256.
Kartiwi, Y. M. (2020). Penerapan metode pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran menyusun teks pidato siswa sma. Semantik, 9(1), 27–34.
Kosasih, E. (2016). Jenis-jenis teks : analisis fungsi, struktur, dan kaidah serta langkah penulisannya. Bandung: Ydrama Widya.
San Fauziya, D. (2018). Pembelajaran kooperatif melalui teknik duti-duta dalam meningkatkan kemampuan menulis argumentasi. Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 2(2), 159–167.
Shoimin, A. (2014). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian. Bandung: Alfabeta.
