The Effectiveness of Applying the Group Investigation Model with the ATM Model in Improving Students' Skills in Writing News Texts
DOI:
https://doi.org/10.22460/jler.v9i3.27693Keywords:
News text, Group Investigation model, ATM method, Writing skillsAbstract
This study aims to determine the effectiveness of the Group Investigation model combined with the ATM (Observe, Imitate, Modify) method in improving students' ability to write news texts in seventh-grade Indonesian language learning. The research employed a mixed-method approach using the Explanatory Sequential Design , integrating quantitative and qualitative data in sequence. The research subjects consisted of 35 students from class VII C at SMPN 3 Cisarua . The object of the study was the students' pretest and posttest results in writing news texts before and after the implementation of the model and method . The results showed a significant improvement in students' writing skills. This increase indicates that a student-centered and collaborative learning approach can enhance interest and understanding of the structure and content of news texts. Based on these findings, the Group Investigation model with the ATM method is recommended as an effective alternative for teaching news text writing in junior high school Indonesian language classes.
References
Agustiyani, D. (2016). Keefektifan Pembelajaran Menulis Teks Berita Menggunakan Model Peta Konsep dan Model Investigasi Kelompok pada Siswa Kelas VIII. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Yumisnaini. (2013). Efektivitas Metode Investigasi Kelompok (Group Investigation)Terhadap Keterampilan Menulis Artikel oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pancurbatu Tahun Pembelajaran 2012/2013. Jurnal. Universitas Medan.
Nurindah, L. (2024). Metode ATM dalam Menulis. Artikel. Indscript Creative.
Ginting, F. (2018). Efektivitas Model Investigas kelompok Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sibolangit Tahun Pembelajaran 2018/2019 “. Repositori. Universitas HKBP Nommensen.
Herlina, R., Prana D.I. , & Yedi K. (2016). Penerapan Metode ATM (Amati, Tiru, dan Modifikasi) Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi. Jurnal Pena Ilmiah: Vol. 1, No. 1 (2016).
Nasution, H.Z. , Aeni, E.S., & Aryana, S. (2025). Efektivitas Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation Terhadap Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X di SMAN 1 Cisarua. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Volume 8 Nomor 1, Januari 2025.
Pratiwi, A. & Atmazaki. (2023). Pengaruh Group Investigation Berbantuan Media Audiovisual dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita (The Influence of Group Investigation Assisted by Audiovisual Media and Learning Motivation on News Text Writing Skills). Indonesian Language Education and Literatur. Vol 9, No 1 (2023).
Sobolo, K., Rahim, A.R., & Munirah. (2021). Keefektifan Model Stad, ATM, dan Pemodelan Struktur Teks Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran. Vol. 1 No. 3, Desember 2021, hal. 102 – 114.
Hariyanti , L., Rosyida, F., & Asror, A.G. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Menggunakan Metode Amati Tiru Modifikasi (ATM) dengan Media Gambar pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Sambong Tahun Pelajaran 2021/2022. Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran). Volume 1, Nomor 1, April 2022.
Herlina, R., Iswara, P.D., & Kurniadi, Y. (2023 Penerapan Metode Atm (Amati, Tiru, dan Modifikasi) Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi. Jurnal Pena Ilmiah Volume 1 Nomor 1, 2016.
Pangestu, E.S. & Shodiq, M.J. (2023). Pengembangan Metode ATM (Amati, Tiru, Modifikasi) berbantuan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Imlā. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Volume 5, No. 2 April 2023. DOI: 10.18196/mht.v5i2.18172
Supriatno, D., & Romadhon, I. (2017). Pengaruh Media Komunikasi Smartphone Terhadap Interaksi Sosial Pelajar (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Pelajar SMK Astra Nawa Ambulu). Paradigma Madani, 4(2), 65–74. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/PAR/article/download/192/187/373
Wirawan, A.K. (2018). Metode Atm (Amati, Tulis, Modifikasi) Untuk Pembelajaran Menulis Puisi Berwawasan Lingkungan. Hasta Wiyata: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. DOI 10.21776/ub.hastawiyata.2018.002.01.04
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Article Metrics
Abstract view : 0 timesPDF - 22 times
Make a Submission
Accredited
Template
