PENERAPAN MODEL KELOMPOK INVESTIGASI BERBASIS 4C DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI KELAS VIII SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon dan hasil belajar siswa  siswa setelah menerapkan model pembelajaran Kelompok Investigasi berbaisis 4C dalam pemebalajaran menulis puisi pada siswa Smp kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kendala. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Pataruman yang berjumlah 25 orang. Berrdasarkan hasil penelitian model kelompok investigasi sudah cukup efektif dalam penerapannya pada siswa kelas VIII C. Berdasarkan hasil data penyebaran angket kendala, terbukti hasil respons siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Kelompok Investigasi berada pada kriteria “Baik” dengan hasil 68.6%. Meskipun penerapan model kelompok investigasi berada dalam kriteria “Baik”, nyatanya masih terdapat Kendal dalam penerapaanya salah satunya tingkat keragaman peserta didik yang tinggi menjadikan kesulitan dalam pembagian tugas dan masih saja terdapat siswa yang sulit berkomunikasi dengan teman kelompok nya. Hasil penelitian ini memberikan dampak yang baik dalam pembelajaran menulis puisi, sehingga model pembelajaran Kelompok Investigasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam memilih  model pembelajaran  yang  efisien. Penerapan  ini melibatkan  siswa dalam diskusi kelompok, analisis bersama, dan refleksi untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dan pemahaman literasi mereka.