Media E-Siedas: Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini

Abstract

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting bagi anak usia dini terutama dalam mengembangkan pengetahuan yang diperoleh anak dengan pengetahuan yang baru, aspek perkembangan kognitif juga mempengaruhi beberapa aspek perkembangan lain. Capaian perrkembangan kognitif anak usia dini kelompok B usia 5-6 tahun di TK Al-Asthoriyah berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran dinilai masih perlu ditingkatkan lagi, diperlukan metode atau media yang dapat mendukung pembelajaran untuk meningkatkan capaian perkembangan kognitif anak. Peneliti memilih media E-Siedas sebagai media pembelajaran . Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui media E-Siedas pada kelompok B di TK Al-Asthoriyah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah lima orang anak dari kelompok B. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi dan, studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian  menunjukan bahwa dengan menggunakan media E-Siedas mampu meningkatkan kognitif anak, karena pada setiap siklusnya mengalami peningkatan yang sangat signifikan. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak pada pra siklus rata-rata anak memiliki kriteria nilai mulai berkembang pada siklus I meningkat menjadi berkembang sesuai harapan  dan pada siklus II mencapai kriteria penilaian berkembang sangat baik.   Cognitive development is one of the essential aspects of early childhood development, particularly in enabling children to connect previously acquired knowledge with new information. Cognitive development also influences other developmental domains. Based on the results of learning evaluations at Al-Asthoriyah Kindergarten, the cognitive development achievements of Group B children aged 5–6 years were found to require improvement. Therefore, appropriate learning methods or media are needed to support instructional activities and enhance children’s cognitive development. In this study, E-Siedas media were selected as a learning medium. This study aims to improve the cognitive abilities of early childhood learners through the use of E-Siedas media in Group B at Al-Asthoriyah Kindergarten. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method. The subjects consisted of five children from Group B. Data were collected through observation and documentation. Data analysis techniques included quantitative descriptive analysis and qualitative descriptive analysis. The results indicated that the use of E-Siedas media effectively improved children’s cognitive abilities, as evidenced by significant improvements in each cycle. In the pre-cycle stage, children’s cognitive abilities were categorized as beginning to develop. In Cycle I, the abilities improved to Developing as Expected, and in Cycle II, they reached the Developing Very Well category. These findings demonstrate that E-Siedas media can effectively enhance the cognitive development of young children.