Penggunaan Media Mobis untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini

Abstract

Kreativitas setiap anak pasti memiliki keunikan tersendiri, anak dapat berimajinasi, dan memiliki kemampuan untuk menghasilkan berbagai konsep dalam keadaan tertentu pada anak. Oleh karena itu, kreativitas pada anak usia dini sangatlah penting pada anak-anak yang ada di lembaga tersebut. Kurangnya kreativitas pada anak usia dini 4-5 tahun yang belum terlihat kreativitas saat melakukan kegiatan di sekolah. Maka dari itu, perlunya kreativitas pada anak agar dapat berkembang dengan baik. Peneliti memilih media MOBIS untuk meningkatkan kreativitas dengan berbagai bentuk yang ada pada Media MOBIS.  Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat penggunaan Motor Skill Block Interloking System (MOBIS) sehingga dapat meningkatkan kreativitas pada anak usia 4-5 tahun. Metode ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan model Kurt Lewin. Subjek penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah delapan anak usia 4-5 tahun. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan wawancara. Analisis data yaitu menggunakan teknik presentase. Hasil penelitian pada kondisi awal yaitu 26.25%, meningkat pada siklus ke I sebanyak 41% dan di siklus ke II meningkat sebanyak 79.17% dapat dikatakan Berkembang Sangat Baik (BSB) melebihi ketentuan yang sudah ditentukan sebelumnya sekitar 75%. Maka dari itu Media MOBIS dinyatakan berhasil meningkatkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di RA Jannatu’Adn.   Every child possesses unique creativity, enabling them to imagine and generate various ideas in different situations. Therefore, creativity in early childhood is a crucial aspect that needs to be nurtured in educational institutions. However, creativity among children aged 4–5 years at RA Jannatu’Adn had not been optimally developed, as it was not sufficiently evident in their school activities. Consequently, appropriate stimulation is needed to support the development of children’s creativity. In this study, Motor Skill Block Interlocking System (MOBIS) media were selected as a learning medium to enhance creativity through the various forms provided by the system. This study aims to examine the use of MOBIS media in improving the creativity of children aged 4–5 years. The research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kurt Lewin model. The research subjects consisted of eight children aged 4–5 years. Data were collected using observation sheets and interviews, while data analysis was conducted using percentage techniques. The results showed that children’s creativity improved from 26.25% in the initial stage to 41% in Cycle I and reached 79.17% in Cycle II, which falls into the category of developing very well (BSB) and exceeds the predetermined success criterion of approximately 75%. Therefore, it can be concluded that MOBIS media were successful in enhancing the creativity of children aged 4–5 years at RA Jannatu’Adn.