PENERAPAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENANAMKAN KARAKTER ISLAMI BAGI ANAK USIA DINI

Reni Cahyani(1*), Heni Nafiqoh(2)

(1) Taman Kanak-kanak Qur’an (TKQ) Al-Huda, Kota Bandung, Indonesia
(2) Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Cimahi, Indonesia.
(*) Corresponding Author

Abstract


The application of learning through the tahfidz qur’an method is a step in instilling  Islamic character values in children’s lives which are applied through the Tahfidz Al-Qur’an program at Tahfidz Pintar Kindergarten in Bandung City through memorization programs and Islamic stories. Various problems that occur in the environment as well as advances in technology today certainly encourage educational institutions to renew learning in maintaining children’s morals. The purpose of this study is to instill Islamic character values in early childhood where children can have good morals through the application of learning through the Tahfidz Al-Qur’an Learning method. The application of learning through the Tahfidz Al’Qur’an method uses descriptive qualitative research with data collection techniques used by researchers in this study, namely observation as the method, interviews, and documentation as support. This research was carried conducted in Group B with the number of research subjects 12 children and teachers at TK Tahfidz Pintar, Bandung City, where data analysis was carried out interactively and took place continuously at each stage of the study so that the learning carried out could shape the character of children better. The results of the study indicate that the application of Tahfidz Al-Qur’an learning can develop the Islamic character of children who are religious, independent, disciplined, and istiqomah.

Penerapan pembelajaran melalui metode tahfidz qur’an ini merupakan langkah-langkah dalam menanamkan nilai karakter islami  dalam kehidupan anak-anak yang diterapkan melalui program Tahfidz Al-Qur’andi TK Tahfidz Pintar Kota Bandung melalui program hafalan dan cerita islami. Berbagai permasalahan yang terjadi di lingkungan serta majunya teknologi saat ini tentunya mendorong lembaga pendidikan untuk pembaharuan pembelajaran dalam menjaga akhlak anak. Tujuan penelitian ini untuk menanamkan  nilai karakter islami pada anak usia dini dimana anak dapat memiliki akhlak yang baik melalui penerapan metode pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an. Penerapan pembelajaraan melalui metode Tahfidz Qur’an ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu observasi sebagai metode pokok, wawancara, dan dokumentasi sebagai pendukung. Penelitian ini dilaksanakan pada Kelompok B dengan jumlah subjek penelitian 12 anak dan guru di TK Tahfidz Pintar Kota Bandung, serta dimana analisis data dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus pada setiap tahap penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an  dapat membentuk karakter islami anak yang religius, mandiri, disiplin, dan istiqomah. 


Keywords


Tahfidz Al-Qur’an; Islamic Character

Full Text:

PDF

References


Ulwan, A.N. (2016). Pendidikan Anak dalam Islam. Depok: Fathan Prima Media.

Arikunto. S. (2002). Prosedur Penelitian Suatau Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Atkisnon, L. R.,Atkinson,R. C., Smiit, E. E.,&Bem, D. J. (2010). Pengantar Psikologi Jilid II. Tangerang: Interkasara.

Creswell, J. W. (2010). Research design: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.

Farida, S. (2016). Pendidikan Karakter Dalam Presfektif Islam. Jurnal Kabillah. Vol.1, No.1, Juni 2016: 198-207.

Maulana, A.B. (2017). Implementasi program tahsin tilawah dan tahfidz al-qur’an dalam menanamkan nilai-nilai agama islam di SD IT Hamsas Stabat. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.)

Muhtar. (2003). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an dalam Penanaman Karakter Islami. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi Paud. (6), 16-30.

Muhyidin, M. (2014). Mengajar Anak Berakhlak Al-Qur’an. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan krisis Multidimensional. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Nurhafifah, N., & Nafiqoh, H. (2019). PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK USIA DINI DI TK ISLAM TERPADU BINA INSAN CENDIKIA CIMAHI. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(5), 251-262.

Sukardi, (2004). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. ALFABETA, cv.

Ulwan, A. M. (2015). Tarbiyatul Aulad Pendidikan Anak Dalam Islam, Jakarta: Khatilistiwa.

Wiyani, N. A. (2017). Perencanaan Stategik Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di TK Islam al-Irsyad Purwokerto. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 3(2), pp 105-118.

Zubaedi, (2013). Pendidikan Karakter Melalui Pola Pembelajaran Integralistik. Makalah Seminar Internasional di Pascasarjana IAIN Bengkulu.




DOI: http://dx.doi.org/10.22460/ceria.v6i1.12770

Article Metrics

Abstract view : 18 times
PDF - 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Ceria is published by PG-PAUD of IKIP Siliwangi, Indonesia

Publisher Address:

Terusan Jenderal Sudirman Street, Cimahi

Building H, First Floor, Room H-3

IKIP Siliwangi, Bandung, West Java Indonesia, 40526

Telp/Fax: (022) 6629913, 
Email: ceria@journal.ikipsiliwangi.ac.id or jurnalceriapaud@gmail.com


Click to access: Ceria Journal

 

P-ISSN: 2614-6347

E-ISSN: 2614-4107

View My Stats