Media Clay Tepung sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia

Abstrak

Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya kreativitas anak terutama di area seni. Hal ini terlihat ketika peneliti melakukan observasi kepada anak dengan hasil belum berkembang ketika harus membuat suatu karya bebas tanpa diberi contoh oleh guru. Berdasarkan hasil analisis observasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa kurangnya kreativitas pada anak disebabkan oleh pembelajaran yang kurang menarik, maka diperlukan pembelajaran yang dapat menstimulasi peningkatan kemampuan kreativitas pada anak secara optimal salah satunya permainan Clay tepung. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang penerapan permainan Clay tepung dalam meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 4-5 tahun di Kober Qurrotu’ain Al Istiqomah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriftif. Subjek penelitiannya adalah adalah anak usia 4-5 tahun berjumlah 5 anak, 4 perempuan dan 1 laki-laki. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilaksanakan di semester 2 Tahun Ajaran 2021/2022. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan menunjukkan peningkatan kreativitas. Penelitian yang dilakukan menngalami peningkatan yang signifikan mulai dari perkembangan anak Mulai Berkembang (MB) selanjutnya dengan capaian Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan pertemuan terakhir dengan hasil Berkembang Sangat Baik (BSB). Hal ini menunjukkan bahwa dengan permainan media Clay tepung akan meningkatkan perkembangan kreativitas anak usia 4-5 tahun.