IMPLEMENTATION OF MODEL-ELICITING ACTIVITIES TO IMPROVE THE ABILITY OF MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING
DOI:
https://doi.org/10.22460/jiml.v1i3.p312-317Keywords:
Model-Eliciting Activities, Mathematical Problem Solving AbilitiesAbstract
References
Chamberlin, S. A., & Moon, S. M. (2005). Using Model Eliciting Activities as tool to identify and develop Mathematicallly Creative Students. Jornal for the Education of the Gifted, 36(2), 176–197.
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. BANDUNG: Rafika Aditama.
Martadipura, B. A. P. (2012). Meningkatkan kemampuan berpikir statistis Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Melalui Pembelajaran MEAs yang dimodifikasi. UPI.
Permana, Y. (2010). Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Komunikasi dan Disposisi Matematis Siswa SMA melalui Model Eliciting Activities. UPI.
Russeffendi, H. E. T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan bidang non Eksakta Lainnya. Tarsito.
Widyastuti. (2010). Pengaruh Pembelajaran Model Eliciting Activities terhadap kemampuanrefresentasi matematika dan self-eficacy siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Pythagoras, 8(2), 181–192.