Workshop English for Daily Communication bagi Siswa Sekolah Dasar di Wilayah Pinggiran Kota: Membangun Kepercayaan Diri Berbahasa Inggris Sejak Dini

Abstrak

Keterampilan komunikasi bahasa Inggris menjadi salah satu aspek penting dalam membekali generasi muda menghadapi tantangan global. Namun, siswa sekolah dasar di wilayah pinggiran kota sering kali menghadapi keterbatasan dalam akses pendidikan bahasa asing yang memadai, baik dari segi sumber daya pengajar maupun lingkungan praktik. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk workshop English for Daily Communication bagi siswa sekolah dasar di wilayah pinggiran Kota Cimahi, dengan tujuan membangun kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan pelatihan difokuskan pada metode komunikatif, permainan interaktif, dan praktik langsung berbasis konteks sosial siswa. Berdasarkan teori pembelajaran bahasa komunikatif (Communicative Language Teaching/CLT) dan teori kepercayaan diri dalam pembelajaran bahasa (Bandura, 1997), program ini mengukur hasil melalui pre-test dan post-test, serta observasi performatif dan refleksi siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keberanian siswa berbicara bahasa Inggris, penggunaan kosakata dasar sehari-hari, serta peningkatan motivasi belajar. Kesimpulannya, workshop ini berhasil menumbuhkan kepercayaan diri siswa untuk mulai berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara kontekstual.