Penerapan Modul Pembelajaran Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Karakter Lokal untuk Guru Sekolah Dasar di Wilayah Pedesaan

Abstrak

Pendidikan dasar di wilayah pedesaan masih menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter lokal ke dalam proses pembelajaran tematik. Kurikulum Merdeka yang menekankan pada konteks lokal belum sepenuhnya diimplementasikan secara optimal karena keterbatasan sumber belajar kontekstual dan pemahaman guru terhadap nilai-nilai kearifan lokal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan dan menerapkan modul pembelajaran tematik yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter lokal. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan partisipatif berbasis community-based learning, yang melibatkan guru-guru di wilayah pedesaan Kecamatan Batujajar, Kabupaten Bandung Barat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru merancang modul pembelajaran kontekstual sebesar 87% berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Guru juga menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap penerapan nilai karakter lokal seperti gotong royong, tanggung jawab, dan cinta lingkungan dalam pembelajaran. Kesimpulannya, penerapan modul pembelajaran tematik berbasis nilai lokal dapat memperkuat relevansi pendidikan dengan kehidupan masyarakat serta menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter peserta didik.