IMPROVING STUDENTS' ENGLISH VOCABULARY THROUGH THE MEDIA ANIMATION FILM 'JACK AND THE GIANT BEAN TREE'
DOI:
https://doi.org/10.22460/project.v6i2.p297-302Abstract
This study aims to determine the effect of the animated film media "Jack and the giant bean tree" on improving the English vocabulary of seventh grade students of SMPN 5 Serang City. This research is an experimental research with one group pretest and posttest design. The population in this study was the seventh grade students of SMPN 5 Serang City which consisted of 10 classes, each class had 30 students with a total of 300 students, but from ten classes that were randomly selected as samples in this study were class VII B which amounted to 30 student. Data analysis in this study used the t test. The results of this study indicate that there is an influence of the animated film media "Jack and the giant nuts tree" on students' English vocabulary, with t count 8.939 > t table 2.042, from pre-test data it has an average value of 50.00 and from post-test data has an average value of 80.00. The difference in the average value of 30.00 with a percentage increase of 60% indicates the extent to which the change in the expansion of students' English vocabulary. Based on these results, it can be concluded that the use of animated film media "Jack and the giant bean tree" has an effect on increasing the English vocabulary of class VII B students of SMPN 5 Serang City.
Â
Keywords:Â English Vocabulary; Media Animation; Jack and The Giant Bean Tree
References
Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Hadisi, L., & Muna, W. (2015). Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran (E-learning). Jurnal Al-Ta’dib, 8(1), 117–140.
Hariadi, S., Ilmu, P., Sosial, P., Pascasarjana, P., & Malang, U. K. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran LCD Samsul Hariadi Bahwa nasional terutama berkaitan dengan Undang- bahwa laboratorium dan media pembelajaran , menyenangkan bagi peserta didik . Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 11(1), 100–110.
Ikm, P., & Ugm, F. K. (2013). Penelitian Eksperimen Penelitian Eksperimen. 1–38.
ISO, Alvarez, J. A., Gutiérrez-Solana, F., Science, M. M. O. F., Academy, U., Materialiv, F. M., Andreikiv, A. E., Gembara, O. V., Araújo, B. A., Palma, J. A., Vilar, E. O., Silva, A. A., Asahi, H., Ueno, M., Yonezawa, T., Adler, T. A., Aylor, D., Bray, A., States, U., … White, R. E. (2014). Pengaruh Tayangan Media Filmkartun “Dora†Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas Iv Sd Inpres Daya Makassar Oleh. Materials Science and Engineering A, 16(6), 1–19.
Marlianingsih, N. (2016). Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Media Audio Visual (Animasi) Pada Paud. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(2), 133–140.
Muammar, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak. 5572(3).
Munir, F. (2016). The Effectiveness of Teaching Vocabulary by Using Cartoon Film toward Vocabulary Mastery of EFL Students. Journal of English Language Teaching and Linguistics, 1(1), 13. https://doi.org/10.21462/jeltl.v1i1.20
Novita, L. (2019). pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual animasi terhadap hasil belajar subtema benda tunggal dan. Jtiee, 3(1), 46–53.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Nuryanti, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20(1), 40–51. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/21734
Rokhmawati, S., & Mastuti, H. (2019). Penggunaan Instagram Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 12(2), 196. https://doi.org/10.26877/mpp.v12i2.3838
Sudrajat, H. N., & Herlina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 10(2), 114–121. https://doi.org/10.21009/jiv.1002.6
Sukiyasa, K., & Sukoco, S. (2013). Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 126–137. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1588
Yani, A., Subekti, R. G., & Suryadi, S. (2020). Pengaruh Latihan Plyometric (Shooting) Terhadap Hasil Tinggi Loncatan Dalam Ekstrakurikuler Bola Voli. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(1), 83. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i1.1705
Yulia, D., & Arifin, M. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Film Animasidalam Pembelajaran Ips Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viiidi Smp Kartini 1 Batam Tahun Pelajaran 2013/2014. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 1(1), 31–45. https://doi.org/10.33373/his.v1i1.400
Zaharah, Z., & Susilowati, A. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Media Modul Elektronik Di Era Revolusi Industri 4.0. Biodik, 6(2), 145–158. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.8950
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)
