ANALISIS KESALAHAN SISWA SMA KELAS X DALAM MENYELESAIKAN SOAL KONEKSI MATEMATIS MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL

Authors

  • Muhammad Ikhsan Nuralam IKIP Siliwangi
  • Eka Senjayawati IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17096

Keywords:

Students’ Errors, Three-Variable Linear System Equation, Mathematical Connection

Abstract

One of the mathematics topics covered in class X SMA is the Three Variable Linear Equation System (SPLTV). Students frequently make mistakes when attempting to solve SPLTV-related problems. This research aims to examine the errors made by class X SMA students when attempting to solve mathematical connection problems in SPLTV content. The type of research is qualitative descriptive. There were 36 class X students of SMAN 1 Batujajar as participant in this study, 11 male and 25 female. This study collected data using a five-question of the SPLTV mathematical connection test. The collected data is then examined, the data processed and presented, and conclusions are drawn from the processed data. As indicated by the discoveries of this review, students' errors in solving mathematical connection problems involving SPLTV material contain a very high criteria for indicators of seeking connections or other procedures in equivalent representations and a high criteria for indicators that make use of connections between mathematical topics and other topics.

References

Andriani, D., & Aripin, U. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematik dan kepercayaan diri siswa SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(1), 25–32. https://doi.org/10.22460/jpmi.v2i1.p25-32

Benyamin, B., Qohar, A., & Sulandra, I. M. (2021). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X dalam memecahkan masalah SPLTV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 909–922. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.574

Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa SMP dengan menggunakan pendekatan metaphorical thinking berbantuan software geogebra. Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2), 79–87. https://doi.org/10.26486/jm.v3i2.558

Dewi, S. P., & Kartini, K. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear tiga variabel berdasarkan prosedur kesalahan newman. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 632–642. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.508

Gunawan, M. P. S., & Rosyana, T. (2022). Analisis kesalahan siswa SMP kelas VII dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis materi sistem persamaan linear dua variabel. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif), 5(6), 1779–1786. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/10794

Hadin, Pauji, H. M., & Arifin, U. (2018). Analisis kemampuan koneksi matematik siswa mts ditinjau dari self regulated learning. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif), 1(4), 657–666. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p657-666

Hakim, H., & Istiqomah, S. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal uraian matematika kelas VIII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan. UNION:Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 63–72. https://doi.org/10.30738/union.v8i1.7611

Hartinah, S., & Ferdianto, F. (2019). Identifikasi kesalahan siswa dalam memahami materi SPLTV. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 1(1), 484–492. http://www.fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/855

Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2018). Hard skills dan soft skills matematika siswa. Bandung : PT. Refika Aditama.

Khairunnisa, & Hasanah, R. U. (2022). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV). JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Inovatif), 5(5), 1397–1340. https://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/12347

Kuswanti, Y., Sudirman, & Nusantara, T. (2018). Deskripsi kesalahan siswa pada penyelesaian masalah sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(7), 865–872. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11286

Latipah, E. D. P., & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan pendekatan pembelajaran CTL dan RME. Matematika: Jurnal Teori Dan Terapan Matematika, 17(1), 1–12. https://doi.org/10.29313/jmtm.v17i1.3691

Nurdianti, D., Rohaeti, E. E., & Senjayawati, E. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematik siswa kelas XII madrasah aliyah kota cimahi pada materi SPLDV. Jurnal On Education, 1(2), 126–131. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/36

Rohmah, H. F., & Warmi, A. (2021). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa pada materi barisan dan deret aritmatika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(2), 469–478. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/6730

Romiyansah, R., Karim, K., & Mawaddah, S. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 88–95. https://doi.org/10.20527/edumat.v8i1.8342

Ruswati, D., Utami, W. T., & Senjayawati, E. (2018). Analisis kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan soal kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari tiga aspek. Maju : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 91–107. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/180

Sirait, N., Jamiah, Y., & Suratman, D. (2017). Proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLTV di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(11), 1–8. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/22920

Supartinah, A., & Hidayat, W. (2021). Identifikasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan materi sistem persamaan linear tiga variabel. Prisma, 10(1), 54–65. https://doi.org/10.35194/jp.v10i1.1266

Widiyawati, Septian, A., & Inayah, S. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMK pada materi trigonometri. Jurnal Analisa, 6(1), 28–39. https://doi.org/10.15575/ja.v6i1.8566

Yanti, R., Laswadi, Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan pendekatan saintifik berbantuan geogebra dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180–194. https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4399

Yuniar, D., Anita, L. W., & Rohaeti, E. E. (2018). Kajian kemampuan koneksi matematik dengan pendekatan contextual teaching and learning siswa sma pada materi Spldv. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 134–142. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.40

Zakiyah, S., Hidayat, W., & Setiawan, W. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah dan respon peralihan matematik dari SMP ke SMA pada materi SPLTV. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 227–238. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.437

Downloads

Published

2023-05-18

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023): Mei

Section

Articles

License

The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.