Self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada materi barisan dan deret aritmatika

Authors

  • Iche Imelda Saetban Universitas Tanjungpura
  • Yulis Jamiah Universitas Tanjungpura
  • Edy Yusmin Universitas Tanjungpura
  • Ahmad Yani Universitas Tanjungpura
  • Nurfadilah Siregar Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v8i3.23153

Keywords:

Self-efficacy, problem solving skill, arithmetic sequences and series

Abstract

Finding out how well one can solve issues involving mathematical sequences and series is the primary goal of this study. The confidence that students feel after they have solved a problem is strongly correlated with their problem-solving ability, which is why this study was carried out. A quantitative technique based on survey methodology is used in this study. Thirty students from class IXA at SMPN 8 Pontianak made up the sample for this research, which used basic random sampling to determine the population. The tool used consisted of a 26-statement self-efficacy questionnaire with Likert scale measurements and a 4-question problem-solving skill test with four indications. The results were examined by using the Spearman Rank method to the collected data. Since the study data included both ordinal and interval variables, the Spearman Rank method was used. Findings indicated that self-efficacy and problem-solving skills were unrelated.

References

Amalia, A., Syafitri, L. F., Sari, V. T. A., & Rohaeti, E. E. (2018). Hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematik dengan self efficacy dan kemandirian belajar siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(5), 887–894.

Anshari, H. (2017). Pengaruh pendekatan realistik terhadap kemampuan komunikasi matematik dan self-efficacy siswa SMP Taman Harapan Medan. Tesis. Medan: Universitas Negeri Medan.

Fitriani, F., & Rudin, A. (2020). Faktor-faktor penyebab rendahnya efikasi diri siswa. Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.36709/bening.v4i2.12082

Hendriana, H., Sumarmo, U., & Rohaeti, E. E. (2013). Kemampuan komunikasi matematik serta kemampuan dan disposisi berpikir kritis matematik eksperimen terhadap siswa SMA melalui pembelajaran berbasis masalah. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika.

Jatisunda, M. G. (2017). Hubungan self-efficacy siswa SMP dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1(2), 24–30.

Noviza, T. (2019). Kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari self-efficacy dalam materi geometri kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(3), 1–8.

Nurseha, S. M., & Apiati, V. (2019). Hubungan kemampuan pemecahan masalah dengan self efficacy siswa melalui pembelajaran pendidikan matematika realistik. Prosiding Seminar Nasional, 539–546.

Panjaitan, F. I. J. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari karakteristik cara berfikir siswa melalui pembelajaran student teams achievement division ( STAD ) di Kelas VIII MTs Al Jamiyatul Washliyah Tembung T . A 2017 / 2018. Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Septhiani, S. (2022). Analisis hubungan self-efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3078–3086. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1423

Shaleha, N. G., Djudin, T., & Hamdani, H. (2022). Hubungan minat, self efficacy, dan kemampuan dasar matematika peserta didik dengan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 3(2), 95. https://doi.org/10.26418/jippf.v3i2.56416

Silaban, A. M., Simbolon, K., & Lumbantoruan, J. H. (2022). Kesulitan siswa dalam memecahkan masalah barisan dan deret aritmatika. Brillo Journal, 1(2), 95–101. https://doi.org/10.56773/bj.v1i2.14

Subaidi, A. (2016). Self-Efficacy siswa dalam pemecahan masalah matematika. ∑Igma, 1(2), 64–68.

Sulistiowati, D. L. (2022). Faktor penyebab kesulitan siswa dalam memecahkan masalah geometri materi bangun datar. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(5), 941–951.

Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 166. https://doi.org/10.21831/jrpm.v4i2.14897

Yuliyani, R., Handayani, S. D., & Somawati, S. (2017). Peran efikasi diri (self-efficacy) dan kemampuan berpikir positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2). https://doi.org/10.30998/formatif.v7i2.2228.

Downloads

Published

2025-05-31

Issue

Section

Articles