Vol. 9 No. 2 (2026)
This issue has been available online since 30th March, 2026.
Published:
2026-03-30
Articles
-
Pengaruh Alat Peraga Edukatif (APE) terhadap hasil belajar Matematika pada materi pengurangan di kelas I SD Negeri 4 Kikim Selatan
Irna Juanti,
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG,
Indonesia
Muhammad Juliansyah Putra,
Institut Teknologi Bandung,
Indonesia
Nora Surmilasari,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
259-267 -
Penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V Sekolah Dasar
Dedeh Siti Rozakiah Safitri,
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi,
Indonesia
Galih Dani Septiyan Rahayu,
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi,
Indonesia
Sofyan Nur Mahardika,
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi,
Indonesia
268-273 -
Model Team Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran Matematika pada kemampuan berhitung siswa Sekolah Dasar
Selvi nur santi,
PGSD IKIP Siliwangi,
Indonesia
Ruli Setiyadi,
PGSD IKIP Siliwangi,
Indonesia
Anugrah Ramadhan Firdaus,
PGSD IKIP Siliwangi,
Indonesia
Ryan Dwi Puspita,
PGSD IKIP Siliwangi,
Indonesia
274-281 -
Penggunaan model problem based learning berbantuan media manipulatif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis pada siswa kelas IV SD
Nikita Novianti,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Sukma Murni,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Febri Restu Widianto,
Universitas Bale Bandung,
Indonesia
282-288 -
Penerapan model problem based learning berbantuan media audiovisual pada pembelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar
Nila Ariyanti,
Universitas PGRI Silampari,
Indonesia
Tio Gusti Satria,
Universitas PGRI Silampari,
Indonesia
Armi Yuneti,
Universitas PGRI Silampari,
Indonesia
289-295 -
Pengelolaan administrasi guru dalam meningkatkan persiapan pembelajaran mendalam (deep learning): studi kasus di SDN 1 Picungremuk, Kota Tasikmalaya
Desy Paramuditha,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
Ayi Najmul Hidayat,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
Sobari,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
296-303 -
Model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) dalam membaca intensif pada siswa kelas tinggi
Lia Amalia,
PGSD IKIP SILIWANGI,
Indonesia
Asep Samsudin,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
Agni Muftianti,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
Ryan Dwi Puspita,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
304-309 -
Kelayakan asesmen berbasis game digital Quizalize di fase B Sekolah Dasar
Milah Nur Zaqi,
Universitas Pendidikan Indonesia,
Indonesia
Erwin Rahayu Saputra,
Universitas Pendidikan Indonesia,
Indonesia
Asep Nuryadin,
Universitas Pendidikan Indonesia,
Indonesia
310-321 -
Penerapan model pembelajaran CTL untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA materi gaya
Siti Choerun Nisa,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Sylvia Sylvia Rabbani,
Institut Keguruan dan Pendidikan Siliwangi, Cimahi, Indonesia,
Indonesia
Linda Hania Fasha,
Institut Keguruan dan Pendidikan Siliwangi, Cimahi, Indonesia,
Indonesia
322-331 -
Model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran menulis teks cerpen di SD
Anita Nurahayu,
PGSD ikip siliwangi,
Indonesia
Ronny Mugara,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Heris Hendriana,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Ryan Dwy Puspita,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
332-336 -
Pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative learning type team assisted individualiztion terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas III Sekolah Dasar
Tuti Faoziah,
Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
Irfan Fajrul Falah,
Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
337-343 -
Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS pada siswa kelas IV SD
Fierza Bella Pattywi,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
Hana Sakura Putu Arga,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
Uus Kuswendi,
IKIP SILIWANGI,
Indonesia
344-351 -
Kemampuan pemahaman konsep IPA pada materi perubahan energi panas menjadi energi gerak pada siswa kelas IV Sekolah Dasar dengan menggunakan metode demonstrasi pada masa pandemi Covid 19
Ike Susilawati,
Indonesia
D. Fadly Pratama,
Indonesia
352-357 -
Upaya meningkatkan kreativitas peseta didik dalam pembelajaran seni rupa terapan melalui penerapan teknik cap pelepah pisang kelas II SDN Karangtengah
Yevira Yuliana,
Universitas Perjuangan,
Indonesia
Riza Fatimah Zahrah,
Universitas Perjuangan Tasikmalaya,
Indonesia
Deni Chandra,
Universitas Perjuangan Tasikmalaya,
Indonesia
358-363 -
Pengelolaan prinsip Tut Wuri Handayani dalam peningkatan komunikasi efektif guru (studi kasus di SDN Sukarame)
Ai Risna Nurliana,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
Ayi Najmul Hidayat,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
Sobari,
Pascasarjana Universitas Islam Nusantara,
Indonesia
364-373 -
Pembelajaran daring Matematika materi bangun datar dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siswa kelas IV SD
Risma Ariyanti,
IKIP SILIWANGI CIMAHI,
Indonesia
Siti Ruqoyyah,
IKIP SILIWANGI CIMAHI,
Indonesia
374-382 -
Penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV Sekolah Dasar
Suci Nursyamsiah,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Hana Sakura Putu Arga,
IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia,
Indonesia
Evi Susanti,
IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia,
Indonesia
383-390 -
Pengembangan media PEDIPAS (pembelajaran digital IPAS) berbasis website pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri Karangsari
Laela Puspitasari,
PGSD Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
Atang Sutisna,
Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
391-398 -
Literasi matematika materi pembagian pada siswa kelas IV SD Negeri 72 Palembang
Intan Nur Azizah,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Nyiayu fahriza Faudiah,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
Budi Utomo,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
399-404 -
Desain pembelajaran Etnomatematika pada materi perkalian dan pembagian siswa kelas III SD Negeri 72 Palembang
Dimas Hartawan,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Nyiayu Fahriza Faudiah,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
Budi Utomo,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
405-411 -
Pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan media replika simulasi bencana terhadap hasil belajar siswa SD
Nur Aini Rikhayana,
Universitas Muria Kudus,
Indonesia
Fina Fakhriyah,
Universitas Muria Kudus,
Indonesia
Yuni Ratnasari,
Universitas Muria Kudus,
Indonesia
412-420 -
Upaya guru dan siswa dalam mengimplementasikan P5 melalui kegiatan pengelolaan sampah untuk mewujudkan sekolah berbasis Adiwiyata di MIN 1 Bojonegoro
Nurul Afidah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Dewi Niswatul Fithriyah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Siti Lutfiatul Muhamaliah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Ika Devi Ratna Ning Tias,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Alfi Fakhriyyatun Nisrina,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
421-435 -
Perbandingan efektivitas model pembelajaran kolaboratif (jigsaw think pair share, group investigation) terhadap hasil belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Shofiatul Mar'ah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri,
Indonesia
Alfina Nur Mu’azizah Khozin,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Alfia Rohmatus Sa'adah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Sofiatun Umairoh,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Lailatul Farikhah Miftahus Sa'adah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
Suttrisno Sa'adah,
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,
Indonesia
436-442 -
Pengembangan media audio visual terhadap pemahaman konsep IPAS kelas 5 SDN 247 Palembang
Siti Safira Asyasiah,
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG,
Indonesia
Lukman Hakim,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Lefudin,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
443-451 -
Kemampuan literasi pada siswa kelas II di SD Negeri 89 Palembang
Nabella Gusta Latifa,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Nyiayu Fahriza Fuadiah,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
Eka Fitri Puspa Sari,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
452-459 -
Analisis asesmen Kurikulum Merdeka menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, and Product) di SDN 2 Sukamulya
Dinda Nur Azizah,
Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
Agus Saeful Anwar,
Universitas Muhammadiyah Kuningan,
Indonesia
460-466 -
Kemampuan numerasi siswa kelas IV dalam materi pecahan di SD 008 Palembang
Claudio Angga Ramadona,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Nyiayu Fahriza Fuadiah,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
Nora Surmilasari,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
467-476 -
Konsep deep learning (meaningful, mindful, joyful learning) di Madrasah Ibtidaiyah
Siti Maria Ulfa,
Unugiri,
Indonesia
Alvina Eka Febriyanti,
Unugiri,
Indonesia
Ana Fashol Fitriana,
Unugiri,
Indonesia
Nur Mala Jenisa,
Unugiri,
Indonesia
Sulistyowati,
Unugiri,
Indonesia
Suttrisno,
Unugiri,
Indonesia
477-481 -
Pengembangan media flash card berbasis make a match pada materi wujud zat dan perubahannya kelas IV SD
Della Ariani,
Universitas PGRI Palembang,
Indonesia
Lukman Hakim,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
Lefudin,
Universitas PGRI Palembang ,
Indonesia
482-488 -
Analisis kepercayaan diri siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila
Yulianti,
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang,
Indonesia
Afrensia R. Jola Pedi,
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang,
Indonesia
Didik Iswahyudi,
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang,
Indonesia
489-498 -
Penggunaan pendekatan realistic mathematic education berbantuan aplikasi canva untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa Sekolah Dasar
Syaira Athira Nuroktavia,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Muhammad Afrilianto,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Linda Linda,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
499-506 -
Pendekatan realistic mathematics education untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa kelas III Sekolah Dasar pada materi pecahan
Sukma Juliana Rukman,
Bandung Barat,
Indonesia
Linda Linda,
IKIP Siliwangi,
Indonesia
Ruli Setiyadi,
Indonesia
507-512
