PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP IT BUDI LUHUR CIMAHI PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS

Amalia Yuliani(1*), Euis Eti Rohaeti(2), Ratna Sariningsih(3), M. Afrilianto(4)

(1) IKIP Siliwangi
(2) IKIP Siliwangi
(3) IKIP Siliwangi
(4) IKIP Siliwangi
(*) Corresponding Author

Abstract


The purpose of this study is to analyze and find out the mathematical communication skills of junior high school students by using a scientific approach to the material of straight-line equations. This research consists of two cycles based on the Kemmis & Taggart model. which consists of: planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this study was 30 students of VIII grade from SMP IT Budi Luhur Cimahi of 2021/2022 academic year. The test instrument used in accordance with the indicators of mathematical communication ability is in the form of a description of as many as 5 numbers. Normalized gain data was generated in this study, resulting in a score of 0.36. Data processing in the study was obtained from normalized gain data, with a score of 0.36. This shows that students' mathematical communication skills have improved, with a moderate category. The non-test instruments used included a questionnaire on the scale of learning interest attitudes as many as 16 balanced statements with positive and negative responses. The results of the response to students' interest in learning mathematics have a positive effect on students' mathematical communication, namely 76.6 with a positive category.


Keywords


scientific approach; mathematical communication; straight line equation

Full Text:

PDF

References


Aini, I. N., & Firdaus, M. F. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga dan Segiempat. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 529-537. https://www.researchgate.net/publication/344373937

Arsiyanto, A. R., & Wanabuliandari, S., & Fajrie, N. (2021). Faktor-Faktor Hasil Pemahaman Konsep Metamatis Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 8(1), 1–14. https://doi.org/10.22460/p2m.v8i1p1-14.2226

Asmaranti, W., & dkk. (2018). Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 639–646.

Halimah, S. N., & Rahmi, D. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Segi Empat dan Segitiga : Analisis Deskriptif Berdasarkan Keaktifan Belajar di MTs Bustanul Ulum. 3(4), 357–366. http://dx.doi.org/10.24014/juring.v3i4.10490

Hayati, L., & Mulyani, M. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pijar Mipa, 14(1), 44-49. 10.29303/jpm.v14i1.998

Hendriana, H., & Afrilianto, M. (2017). Langkah Praktis Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Bandung: Refika Aditama.

Ismayanti, S., & Sofyan, D. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII di Kampung Cigulawing. 1(1), 183–196. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i1.1036

Kahar, M., Layn, M., & Mandasari, I. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Interactive Conceptual Interaction (ICI) Dalam Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 56–62. https://doi.org/10.33506/jn.v3i2.108

Manalu, A. C. S., & Afrilianto, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP Pasundan 9 Bandung pada Materi Persamaan Garis Lurus dengan menggunakan Pendekatan Konstektual. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(4), 363–370. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.363-370

Mardianto, Y., Azis, L. A., & Amelia, R. (2022). Menganalisis Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Materi Perbandingan Dan Skala Menggunakan Pendekatan Kontekstual. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(5), 1313–1322. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.1313-1322

Noviana, F., Mulqiyono, S., & Afrilianto, M. (2018). Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Smp Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Di Kabupaten Bandung. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 583–590. http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p583-590

Nugrawati, U., Nuryakin, & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MTs Dengan Materi Segitiga Dan Segiempat. Indomath: Indonesian Mathematics Education 1(2), 63–68. https://doi.org/10.30738/indomath.v1i2.2543

Purwaningsih, S. W., & Marlina, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Smp Kelas VII Pada Materi Bentuk Aljabar. 5(3), 639–648. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.639-648

Purwasih, R., Sari, N. R., & Agustina, S. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Dan Mathematical Habits Of Mind Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Numeracy, 5(1), 67–76. https://doi.org/10.46244/numeracy.v5i1.318

Sarminah. (2018). Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas VI SD Negeri 004 Tembilahan Kota Kecamatan Tembilahan. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) , 2(2), 293–299. http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v2i2.5079

Setyorini, I., & Saefudin, A. A. (2020). Pengembangan LKS ( Lembar Kerja Siswa ) Materi Pola Bilangan dengan Pendekatan Scientific untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Aksioma, 11(1), 131–140. https://doi.org/10.26877/aks.v11i1.5609

Sugandi, A. I., & Bernard, M. (2018). Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Siswa SMP. 4(1), 16–23. https://doi.org/10.15575/ja.v4i1.2364

Sunarto, M. T., Putri, S., Oria, Y., Ar-rahiiqil, Z., Siagian, G. T., & Afrilianto, M. (2021). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP melalui Pendekatan Kontekstual. 10, 85–94. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i1.730

Widiani, T., Rif’at, M., & Ijuddin, R. (2016). Penerapan Pendekatan Saintifik Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(1), 1–14. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v5i1.13550




DOI: http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v6i1.10922

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 29 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 --------------------------------------------------------------------------------

JPMI is published by IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia

Publisher Address:

HKI & Publikasi IKIP Siliwangi

Building D - First Floor - Room D-12

Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526

https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi

jpmi@journal.ikipsiliwangi.ac.id

editor_jpmi@journal.ikipsiliwangi.ac.id

 

JPMI by https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi is licensed under a Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License.

p-ISSN: 2614-221X  e-ISSN: 2614-2155

 

JPMI has been indexed at: 

Google Scholar.

  

 



View My Stats