IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WEB PADA MATERI STATISTIKA
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i4.10998Keywords:
Problem Based Learning, Web Application, Learning OutcomesAbstract
There are many problems faced by students when studying statistics material. These problems cannot be separated from the learning carried out. This article will provide an overview of how to implement Problem Based Learning assisted by web applications. The type of research used is a case study with a quantitative descriptive approach. Collecting data using tests and student response questionnaires. While the data analysis technique used was descriptive statistical test. The results of the learning implementation showed that the students were enthusiastic in participating in the learning carried out and the scores obtained by the students were quite good. However, the next learning process needs to optimize the learning media used and provide more opportunities for students to organize problem-solving, especially for problems that require high-level thinking.
References
Agustiva, W. O., Ndia, L., & Ikman. (2016). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Statistika (Studi Kualitatif pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Kendari). Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 4(1), 155–168.
Alisa, Y., Yennita, Y., & Irawati, S. (2017). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMP Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL). Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 1(1), 113–120. https://doi.org/10.33369/diklabio.1.1.113-120
Aminuddin, M., Yusuf T, M., & Sulateri, S. (2016). Efektivitas Penerapan Aplikasi Pembelajaran Matematika Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran (Mapan), 5(1), 70–87. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/mapan.2016v4n1a5
Arends, R. I. (2015). Learning to Teach (10th ed.). Mc Graw Hill Education.
Arief, H. S., & Sudin, A. (2016). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Pendekatan Problem-Based Learning (PBL). Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 141–150.
Ashidiqi, M., & Setiawan, W. (2021). Analisis Kesalahan Siswa SMP Mahardika Batujajar Kelas IX E dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 2010–2019. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.705
Dewi, D. K., Khodijah, S. S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis Kesulitan Matematik Siswa SMP pada Materi Statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.148
Hariono, I., Wiryokusumo, I., & Fathirul, A. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis Google Form Pelajaran Matematika. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(1), 57–68. https://doi.org/10.17977/um039v6i12021p057
Kamauko, N. M., Garak, S. S., Samo, D. D., Matematika, P., & Cendana, U. N. (2020). Efektivitas Problem Based Learning ( PBL ) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Trigonometri. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 163–178.
Kim, N. J., Vicentini, C. R., & Belland, B. R. (2022). Influence of Scaffolding on Information Literacy and Argumentation Skills in Virtual Field Trips and Problem-Based Learning for Scientific Problem Solving. International Journal of Science and Mathematics Education, 20(2), 215–236. https://doi.org/10.1007/s10763-020-10145-y
Lubis, A. N. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Diskusi Kelompok pada Materi Operasi Bilangan Pecahan di SMP Negeri 1 Gebang. Tabularasa, 15(2), 238–247. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tabularasa/article/view/13406
Maghfiroh, L., Mustangin, & Fuady, A. (2020). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Penyajian Data Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan, Penelitian, Dan Pembelajaran, 15(33), 38–45.
Maryati, I., & Priatna, N. (2017). Analisis Kesulitan dalam Materi Statistika ditinjau dari Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Statistis. Prisma, 6(2), 173–179. https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.209
Maulana, P. A., & Riajanto, M. L. E. J. (2021). Analisis Kesulitan Pembelajaran Daring Siswa MTS Kelas VIII pada Materi Statistika di Masa Pandemi Covid-19. JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(5), 1393–1404. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.1393-1404
Mediyani, D., & Mahtuum, Z. A. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika pada Siswa SMP Kelas VIII. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(4), 385–392. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.385-384
Minarni, A. (2012). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Keterampilan Sosial Siswa SMP Negeri di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA, 6(2), 162–174. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/paradikma/article/view/1077
Nini, Y., Aunurrahman, & Fadillah. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif pada Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, 4(11), 832–840. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i11.12314
Paloloang, M. F. B. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Panjang Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran Di Kelas VIII SMP Negeri 19 Palu. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 2(1), 69–82.
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Optimalisasi Penggunaan Google Form Terhadap Pembelajaran Matematika. Mathema Journal: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 56–65. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.1008
Pratama, L. D., Lestari, W., & Jailani, J. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Melalui Problem Based Learning Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Matematika. JMPM: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 11.
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plus Minus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 207–222.
Rasanti, R., & Afrilianto, M. (2021). Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika berdasarkan Taksonomi Bloom Melalui Pembelajaran Daring. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1569–1576. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1569-1576
Respati, R., & Gusrayani, D. (2016). Pengaruh Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis dan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Skala dan Perbandingan. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 171–180.
Rosyidah, U., & Mustika, J. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Statistika Kelas IX. Journal of Mathematics Education, 2(1), 15–29. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/linear/article/view/3204
Susanti, W. D., & Suripah. (2021). Efektivitas Website sebagai Media Pembelajaran Matematika Selama Masa Pembelajaran Daring. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 74–83.
Warniasih, K. (2018). Efektivitas Model Problem Based Learning ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 92–97. https://doi.org/10.26877/aks.v9i2.2911
Yew, E. H. J., & Goh, K. (2016). Problem-Based Learning: An Overview of Its Process and Impact on Learning. Health Professions Education, 2(2), 75–79. https://doi.org/10.1016/j.hpe.2016.01.004
