Pengembangan LKPD materi himpunan dengan menggunakan pendekatan saintifik berbantuan VBA power point terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa SMP

Riyanto Riyanto; Muhammad Ghiyats Ristiana

doi:10.22460/jpmi.v6i6.14033

Authors

Riyanto Riyanto IKIP Siliwangi
Muhammad Ghiyats Ristiana IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i6.14033

Keywords:

Saintifik approach, VBA powerpoint, Mathematical undertanding

Abstract

This study aims to produce LKPD using a scientific approach assisted by vba powerpoint that is appropriate to the stages of development, is valid, practical, and effective on students mathematical understanding abilities on set material. Tis research method is research and development (r&d) with Borg amd Gall stages. This research was conducted at Mts Az-zahra Selacay consisting of 22 students of class VIII and 44 students of class VII. The intruments used are validation sheets, intervies sheets, students questionnaires, and comprehension ability test. The results showed that : (1) the assessment given by the material validator 84% was in the “very valid” category (2) the assessment given by the media validator 85% was in the “very valid” category (3) 72% of students in the limited trial gave practical response and 72,5% of students gave a “practical” response so that this worksheets produk is practical to use (4) the result of the comprehension ability test yo measure effectiveness are in the “effective” category with a percentage of 71%, meaning that this worksheets is effective for use in group learning on the ability to understand mathematics.

References

Aripin, U. (2015). Meningkatkan kemampuan pemahaman matematik siswa SMP melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah. P2M STKIP Siliwangi, 2(1), 120–127.

Asnaini, A. (2017). Pengembangan LKPD berbasis pendekatan scientific untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi larutan penyangga. Lantanida Journal, 4(1), 60-61. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1868

Baryshnikov. (2013). Eksperimentasi pendekatan terbuka (open-ended approach) terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari segi gender. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Bhakti, Y. H. & Y. B. (2018). Pengembangan bahan ajar lembar kerja siswa dengan pendekatan matematika realistik. MaPan, 6(1), 40–55. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5

Dwidarti, U., Mampouw, H. L., & Setyadi, D. (2019). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi himpunan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 315–322. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.110

Fahlevi, M. S., & Zanthy, L. S. (2021). Perbedaan gender siswa SMP kelas VIII. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(3), 709–718. https://doi.org/10.22460/Jpmi.V4i3.709-718

Fitri, D. Y., Aima, Z., & Muhsilin, M. (2017). Pengaruh penerapan teknik spotlight terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Bantang Anai Padang Pariaman. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 247–254.

Manurung, M. M., Windria, H., & Arifin, S. (2019). Desain pembelajaran materi himpunan dengan pendekatan realistic mathematics education (RME) untuk kelas VII. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 19–29. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v5i1.143

Nazaretha, R., Hendriana, H., Zanthy, L. S., Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J., Cimahi, J., & Barat, I. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis problem based learning berbantuan powerpoint video pada materi SPLDV untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(3), 669–680. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.669-680

Nurmaenah, N. C., Agina, S., Afrilianto, M., & Sariningsih, R. (2020). Dengan menggunakan pendekatan saintifik. Skripsi, Nikolas Damar Pramudya., 3(2), 195–211. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i5.537-546

Roswahyuliani, L., Rosyana, T., Setiawan, W., & Kadarisma, G. (2022). Penerapan media geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(3), 771–778. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.771-778

Sariningsih, R. (2014). Pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP. Infinity Journal, 3(2), 150-158 https://doi.org/10.22460/infinity.v3i2.60

Sarry, D. A. (2015). Pengembangan bahan ajar berupa modul berbasis scientific approach pada materi metode penilaian persediaan pada sistem perpetual untuk siswa kelas XI SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(2).85-88

Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) matematika berbasis model realistic Mathematics Education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56

Setiawan, W., Hakim, L. F. N., & Filiestianto, G. (2021). Pengembangan bahan ajar trigonometri berbasis animasi pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI), 4(2), 435–444. Https://Doi.Org/10.22460/Jpmi.V4i2.435-444

Sholihah, Z., Anjarini, T., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan media pembelajaran elektronik berbasis mind mapping pada tema indahnya keberagaman di negeriku kelas IV SD negeri 2 pacor. Desember, 2(2), 364–370. Dikutip dari http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal

Siagian, M. D. (2016). Kemampuan koneksi matematis dalam pembelajaran matematika. MES: Journal Of Matematics Education and Science 2, 2(1), 58–67.

Silviana, D., & Mardiani, D. (2021). Perbandingan kemampuan pemahaman matematis siswa melalui mood-understand-recall-digest-expand-review dan discovery learning. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 291–302. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1262

Sugandi, A. I., Sofyan, D., & Maesaroh, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan deduktif induktif berbantuan geogebra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada masa pandemi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(1), 149–159. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.149-160

Ustari, P. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis discovery learning pada materi pesawat sederhana kelas VIII MTs/SMP. 1, 1–10. Dikutip dari Http://Repository.Uin-Suska.Ac.Id/Id/Eprint/53942

Widiawati, P. D., & Nuraini, A. S. (2017). Penerapan pendekatan saintifik learning pada mata pelajaran pengolahan makanan kontinental di SMKN 2 Baleendah. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 4(2), 39–48.

Zahary, M., Bharata, H., & Sutiarso, S. (2017). Pengembangan LKPD menggunakan pendekatan multikultural untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika dan sikap sosial siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Unila.