KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i2.16010Keywords:
Mathematical Communication Skills, Mathematics, TriangleAbstract
The purpose of this study was to determine students' mathematical communication skills in solving problems on triangle material. The research subjects were 30 students in class VIII C at one of junior high schools in Karawang. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The instrument used is a test instrument. The data collection technique was carried out by giving 3 triangular material description questions to students. The data analysis technique uses descriptive data analysis which is used by describing the sample data into a form that is easier to understand. The results of this study indicate that the average score of students' mathematical communication skills test is 68.43 this average value is above the Minimum Completeness Criteria (KKM) value of 65. Based on the results of the categorization of students according to mathematical communication skills, get the percentage 23.34% of students are included in the high category level, while students who are included in the moderate category level are a percentage of 63.33%, and 13.33% of other students are included in the low category level, so it can be concluded that the mathematical communication abilities of 30 people students in class Vlll C in solving questions on triangle material are included in the medium category level.
References
Anggraeni, R., & Herdiman, I. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP pada Materi Lingkaran Berbentuk Soal Kontekstual Ditinjau dari Gender. Jurnal Numeracy, 5(1), 19–28. https://numeracy.stkipgetsempena.ac.id
Anwar, & Ramdan. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Kelas X SMA NEgeri 2 Baubau dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Trigonometri. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 5, 24–33. https://unidayan.ac.id/ejournal.unidayan.ac.id/index.php/JAM/article/view/65
Aprilia, D. E. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Sola Cerita Matematika Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Cerme [Universitas Muhammadiyah Gresik]. http://eprints.umg.ac.id/id/eprint/5171
Aprilia, S. R., & Setiawan, W. (2021). Analisis Kesulitan Siswa SMP Mutiara 5 Lembang pada Materi Segiempat dan Segitiga. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 2029–2039. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.706
Apriyono, F. (2016). Profil Kemampuan Koneksi Matematika Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Gender. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 159–168. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.271
Ardan, S. M. A. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi MAtematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa Berdasarkan Tingkat IQ [Universitas Muhammadiyah Makassar]. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/18170-Full_Text.pdf
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77–83. https://doi.org/10.35706/sjme.v2i2.1317
Dewi, M. W. K., & Nuraeni, R. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 151–164. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1586
Farida, N. (2015). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Soal Cerita Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(2), 42–52. https://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/matematika/article/view/306
Hadiyanto, F. R. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Geometri. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(1), 21–31. https://doi.org/10.36526/tr.v5i2.1310
Intisari. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Magister PAI, 1(1), 62–71.
Kuslinar, K., Awaludin, A., & La Arapu, L. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Sampara. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 7(1), 141. https://doi.org/10.36709/jppm.v7i1.8255
Pane, N. S. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Penyajian Data Di Kelas Vii Mts Islamiyah Medan T.P 2017/2018 [UIN Sumatera Utara]. In Doctoral dissertation, Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/4653
Purwandari, A. S., Astuti, M. D., & Yuliani, A. (2018). Evaluasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Indomath: Indomanesian Mathematics Education, 1(1), 55–62. https://doi.org/10.33387/dpi.v10i1.2785
Rahmayani, S. R., & Effendi, K. N. S. (2019). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 7(1), 10–18. http://journal.unsika.ac.id/index.php/judika
Ridzkiyah, N., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Program for International Student Assessment (Pisa). JIPMat, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8237
Rosyid, A., & Umbara, U. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 84–89. https://doi.org/10.35706/sjme.v2i2.1326
Sefalianti, B. (2014). Penerapan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 11–20.
Setiawan, Y. E. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa Semester Pertama dalam Menentukan Nilai Fungsi Trigonometri Sudut Istimewa. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1), 110–121. https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4531
Syafina, V., & Pujiastuti, H. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. 7(2), 118–125.
Utami, V., & Effendi, K. N. S. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa smp pada materi geometri. Prosiding Seminar Matematika Dan Pendidikan Matematika, 158–166.
Wardani, H., Nurdalilah, & Nasution, H. A. (2021). Analisis Jawaban Siswa Ditinjau Dari Indikator Kemampuan Komunikasi Matematika. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(2), 140–150. http://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/JMPM/article/view/202
Wijaya, H. P. I., Sujadi, I., & Riyadi. (2016). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sesuai dengan Gender dalam Pemecahan Masalah Pada Materi Balok dan Kubus (Studi Kasus Pada Siswa SMP Kelas VIII SMP Islam Al-Azhar 29 Semarang). Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 4(9), 778–788. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/s2math/article/view/9654
Yanti, R. N., Melati, A. S., & Zanty, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Relasi dan Fungsi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 209–219. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.95
Zaditania, A. P., & Ruli, R. M. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Himpunan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 328–336. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1997
