PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN BANTUAN MEDIA GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

Authors

  • Afrindah Wulandari Universitas Labuhanbatu
  • Lily Rohanita Hasibuan Universitas Labuhanbatu

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i2.16264

Keywords:

STAD Learning Model, Geogebra Media, Learning Outcomes

Abstract

This research aims to find out whether there is an effect of the STAD learning model with the help of Geogebra media on student learning outcomes. This research is an experimental research with a quasi-experimental design with a pretest-post test control group design. The sampling technique is purposive sampling. Population This study consisted of all students of class VIII SMP Muhammaduyah 25 Rantau Prapat. The samples in this study were class VIII-B as an experimental class using the Geogebra-assisted STAD learning model of 31 students and class VIII-A as a control class using the learning model. conventional as many as 32 students. The instrument used was a test in the form of an essay. The data analysis technique in this study used the t test especially Paired Sample T-Test. In data analysis using SPSS 22. From the results of the hypothesis analysis, the value of Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. This means that there is an influence on students' mathematics learning outcomes in the material of Straight Line Equations which are taught using the STAD learning model with the help of Geogebra media and conventional learning models.

References

Akbar, A. (2015). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 25–32. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v5i2:.394

Anjarsari, E., & Ibrahim, M. (2015). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Wakorumba Utara Kabupaten Muna. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 3(Mei), 15–26.

Arifin, M. C. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) berbantuan geogebra terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan …, 232–236.

Br Purba, S. N., Sinaga, R., Juliana, J., & Silaban, P. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(6), 1614. https://doi.org/10.33578/pjr.v5i6.8479

Ebe, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Baubau Tahun Pelajaran 2018/1019. Jurnal Akademik Unidayan, 124, 21–31.

Fitriyani, S., Artharina, F. P., & Saputro, B. A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Geogebra Terhadap Hasil Belajar Materi Pecahan Senilai Siswa Kelas IV SD. Indonesia GeoGebra Journal, 1(2), 1–23.

Hadi, M. S., Fattah, A. H., & Rizta, A. (2018). Penggunaan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Program Linier. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 1(1), 65. https://doi.org/10.31851/indiktika.v1i1.2236

Hamidah, N., Afidah, I. N., Setyowati, L. W., Sutini, S., & Junaedi, J. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Geogebra Pada Materi Fungsi Kuadrat Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 1(1), 15–24. https://doi.org/10.37303/jelmar.v1i1.2

Hamidah, R., & Sihombing, E. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Studentteams Achievement Divisions (Stad)Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP. INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika), 4(4), 96–104. https://doi.org/10.24114/inpafi.v4i4.5648

Hasibuan, L. R., & Marsiani. (2021). the Influence of the Student Teams Achievement Divisions (Stad) Cooperative Learning Model on Understanding Abilities Mathematic Concepts. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 7(1), 2460–2593.

Khoiriyah, S., & Pitaloka, D. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa Smp. Prosiding Seminar Nasional Matematika …, 2(2), 211–214.

Komang, N., Dewi, A. R., Puspadewi, K. R., & Putri, G. A. M. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 8 Denpasar. Mahasendika.

Lembang, S. T., & Natsir, I. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Software Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Makale. Musamus Journal of Mathematics Education, 2(2), 74–81. https://doi.org/10.35724/mjme.v2i2.2674

Ma’rufah, A. (2020). Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah. Edukasia, 1(1), 125–136. http://www.jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/6

Mawa, I. M., Candiasa, I. M., & Agustini, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Geogebra terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Abang. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 8(1). https://doi.org/10.23887/jtpi.v8i1.2251

Nurfitriyanti, M., & Lestari, W. (2015). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif ⋯ 2015. JKPM, 01(01), 121–135.

Riny, M., & Safrul, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran STAD Menggunakan Powerpoint Interaktif terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8666–8674. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3885

Riwu, M. V., Taga, G., & Dhiki, Y. Y. (2020). Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Flores. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Flores, 3(2), 61–70.

Sofuroh. (2019). Peningkatan Partisipasi Dan Hasil Belajar Lingkaran Melalui Model Kooperatif STAD Berbantuan Geogebra Pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019 Di SMA Negeri 4 Tegal. Dialektika P. Matematika, 6(2), 165–177.

Syofran, A. H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Grafik Fungsi Trigonometri. Jurnal Mathematic Paedagogic, 4(1), 84. https://doi.org/10.36294/jmp.v4i1.893

Wardika, I. W. G. I. P. S. A. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Program Linier Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Mahasiswa. Journal of Songke Math, 2(1), 23–34.

Downloads

Published

2023-04-03

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): Maret

Section

Articles

License

The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.