ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMP PADA ERA MERDEKA BELAJAR

Authors

  • Salsabilah Khoirunnisa Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Alpha Galih Adirakasiwi Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17393

Keywords:

Numeracy Literacy, Era of Independent Learning

Abstract

Numerical literacy skills have an important role in the current era of independent learning, with good numeracy literacy skills students are able to solve problems as well as think critically about the problems they face. The purpose of this study was to analyze students' numeracy literacy abilities in the independent learning era. The subjects to be studied were class VIII students of junior high schools in Karawang Regency consisting of 35 students who had implemented the Independent Curriculum. This study uses a qualitative descriptive research method. The data collection technique used in this study used a description test totaling 5 items on data presentation, while indicators of numeracy literacy skills include: 1) Being able to use various types of numbers and symbols related to basic mathematical operations to solve problems in everyday life; 2) Can analyze information in various forms (graphs, tables, charts, diagrams, etc.); and 3) Interpret the analysis results in order to predict, formulate, and make decisions. The data analysis technique is in the form of the average percentage of each indicator of numeracy literacy ability. Based on the results of the analysis of the data obtained for each indicator, the numeracy literacy skills of junior high school students in the independent learning era were at a low level of 37%.

References

Asrul, Ananda, R., & Rosnita. (2014). Evaluasi pembelajaran. Bandung: Ciptapustaka Media.

Ate, D., & Lede, Y. K. (2022). Analisis kemampuan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal literasi numerasi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 472–483. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1041

Efyanto, D. (2021). Analisis penerapan kebijakan merdeka belajar pada kurikulum smk. in pascasarjana, Direktorat Program Malang, Universitas Muhammadiyah.

Ekowati, D. W. T., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Hina, I. M., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhamadiyah. ELSE (Elementary School Educatio Journal), 3(4), 93–103.

Fauzi, F. G., Melyana, F., Rahmawati, D., Yasmin, S., & Nurrahmah, A. (2021). Analisis literasi numerasi siswa kelas VIII di SMP petri jaya jakarta timur pada konten aljabar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(2), 83–91.

Fitriana, F. N. (2022). Pengaruh penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Skripsi: Universitas Pendidikan Indonesia.

GLN. (2017). Materi pendukung literasi numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Irawan, T. A., Rahardjo, S. B., & Sarwanto. (2017). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Jaten. Seminar Nasional Pendidikan Sains, 1(2), 232–236.

Istikhoirini, E. (2021). Studi literatur : edmodo sebagai media pembelajaran matematika daring dalam era merdeka belajar di masa pandemi. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 2(1), 11–18. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/500

Juanti, S., Karolina, R., & Zanthy, L. S. (2021). Analisis kesulitan dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan bangun ruang sisi datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(2), 239–248. https://doi.org/https://DOI 10.22460/jpmi.v4i2.239-248

Kemendikbud. (2022). Tentang kurikulum merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824331505561-Tentang-Kurikulum-Merdeka

Koparan, T. (2015). Difficulties in learning and teaching statistics: teacher views. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 46(1), 94–104. https://doi.org/10.1080/0020739X.2014.941425

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2018). Penelitian pendidikan matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Naufal, H. (2021). Model pembelajaran konstruktivisme pada matematika untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa di era merdeka belajar. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 2(1), 143–152.

Novitasari, D. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi pada siswa sekolah dasar negeri di kota cirebon. Skripsi: Universitas Pendidikan Indonesia.

Nugraha, T. S. (2022). Kurikulum merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 251–262.

Oktavia, T. A., Maharani, D., & Qudsiyah, K. (2022). Problematika penerapan kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran matematika di SMK Negeri 2 Pacitan. Repository STKIP PGRI Pacitan.

Putri, E. S., Yusmin, E., & Nursangaji, A. (2021). Analisis literasi numerasi pada materi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel dikaji dari kecerdasan emosional. Jurnal AlphaEuclidEdu, 2(2), 174. https://doi.org/10.26418/ja.v2i2.51508

Rezky, M., Hidayanto, E., & Parta, I. N. (2022). Kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal konteks soal budaya pada topik geometri jenjang SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1548–1562.

Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. ProSANDIKA UNIKAL, 3(1), 352–360. https://www.proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/890

Sari, F. A., & Aini, I. N. (2022). Analisis literasi numerasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal pola bilangan. Jurnal Pendidikan Tambusai , 6(2), 11963–11969.

Sidik, G. S., & Wakih, A. A. (2020). Kesulitan belajar matematik siswa sekolah dasar pada operasi hitung bilangan bulat. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 461–470. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i1.633

Sudirman, Cahyono, E., & Kadir. (2018). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa SMP pesisir ditinjau dari perbedaan gender. Jurnal Pembelajaran Berfikir Matematika, 3(2), 11–22. http://ojs.uho.ac.id/index.php/snrkt2017/article/view/3264

Sudrajat. (2018). Peranan matematika dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. “The Power of Mathematics for All Aplications,†1–12.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yustinaningrum, B. (2021). Deskripsi kemampuan literasi numerasi siswa menggunakan polya ditinjau dari gender. Jurnal Sinetik, 4(2), 129–140.

Zahwa, N., Hilda, N. R., Astuti, T. K., Weryani, W., Prasetyawati, Y., Zulkardi, Z., Nuraeni, Z., & Sukmaningthias, N. (2022). studi literatur: implementasi merdeka belajar dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika selama pandemi. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 110–119. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1186

Downloads

Published

2023-05-18

Issue

Vol. 6 No. 3 (2023): Mei

Section

Articles

License

The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.