Eksplorasi kesulitan siswa SMP dalam menjawab soal kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi fungsi kuadrat

Authors

  • Neng Lia Puji Astuti IKIP Siliwangi
  • Asep Ikin Sugandi IKIP Siliwangi
  • Citra Megiana Pertiwi IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17691

Keywords:

Mathematical Problem Solving Abilities, Quadratic Function

Abstract

The importance of mathematical problem-solving abilities for students is that they enable students to overcome various difficulties encountered in order to achieve a goal that is expected in terms of mathematics and everyday life. The research aimed at exploring the causes of difficulties in students' mathematical problem-solving abilities when solving story questions on quadratic functions. Data collection in the research carried out was carried out by giving four items about mathematical problem solving abilities in the quadratic function material. The subject of this research was conducted on 20 grade IX junior high school students in the city of Cimahi. The data analysis technique in this study was descriptive qualitative with the aim of providing a description of students' mathematical problem solving abilities when solving problems on quadratic function material. Based on the research conducted, it was found that students who were able to understand problems as big as they were in medium criteria, students who were able to plan a settlement were in medium criteria, students who were able to make solutions were in medium criteria, and students who were able to check back were in low criteria.

References

Andriani, D., & Aripin, U. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematik dan kepercayaan diri siswa SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(1), 25. https://doi.org/10.22460/jpmi.v2i1.p25-32

Argarini, D. F. (2018). Analisis pemecahan masalah berbasis polya pada materi perkalian vektor ditinjau dari gaya belajar. Matematika Dan Pembelajaran, 6(1), 91. https://doi.org/10.33477/mp.v6i1.448

Ariawan, R., & Nufus, H. (2017). Hubungan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1, 82–91. http://dx.doi.org/10.31949/th.v1i2.384

Ayunengdyah, N., Khabibah, S., & Saraswati, S. (2020). Analisis kesalahan dalam memecahkan masalah fungsi kuadrat berdasarkan langkah polya. Mega Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 120–128. https://doi.org/10.59098/mega.v1i2.257

Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas IX pada materi bangun datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77–83. https://doi.org/10.35706/sjme.v2i2.1317

Hartono, J. A., & Karnasih, I. (2017). Pentingnya pemodelan matematis dalam pembelajaran matematika. Semnastika Unimed, 1–8. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/26931

Janah, S. R., Suyitno, H., & Rosyida, I. (2019). Pentingnya literasi matematika dan berpikir kritis matematis dalam menghadapi abad ke-21. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 905–910. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29305

Komariyah, S., Afifah, D. S. N., & Resbiantoro, G. (2018). Analisis pemahaman konsep dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari minat belajar siswa. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.30738/sosio.v4i1.1477

Kurniawan, A., Setiawan, D., & Hidayat, W. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP berbantuan soal ontekstual pada materi bangun ruang sisi datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(5), 271–282.

Mulyanti, N. R., Yani, N., & Amelia, R. (2018). Analisis kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematik siswa SMP pada materi teorema phytagoras. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 415. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p415-426

Nugraha, M. R., & Basuki, B. (2021). Kesulitan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP di desa mulyasari pada materi statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 235–248. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1259

Pertiwi, C. M., & Rohaendi, N. (2022). Kemampuan pemecahan masalah matematik dan productive disposition siswa SD (upaya peningkatan menggunakan pendekatan problem solving berbantuan microsoft mathematics). COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 05(01), 199–206. https://www.journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/10100/2979

Pratiwi, R., & Hidayati, N. (2022). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI SMK berdasarkan tahapan polya. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 256–263. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1978

Priyatna, F., & Wiguna, W. (2021). Mobile game pembelajaran matematika dasar menggunakan construct 2 di SDN Sasaksaat. EProsiding Teknik Informatika (PROTEKTIF), 1(1), 218–227. https://orcid.org/0000-0003-4949-9001

Puadi, E. F. W. (2017). Analisis peningkatan kemampuan koneksi matematis mahasiswa PTIK melalui pembelajaran berbasis masalah. 5. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jumlahku/article/view/139

Ritno, R., Rahim, A. R., & Syamsuri, A. S. (2021). Pengaruh kemampuan membaca dan menulis terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(3), 115–129. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i3.67

Rofi’ah, N., Ansori, H., & Mawaddah, S. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan langkah penyelesaian polya. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 120-129. https://doi.org/10.20527/edumat.v7i2.7379

Rosita, I., & Abadi, A. P. (2019). Kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan langkah-langkah polya. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 2(1D), 1059–1065. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2452

Santoso, E., Pamungkas, M. D., Rochmad, & Isnarto. (2021). Teori behaviour ( e . throndike ) dalam pembelajaran matematika. Prisma, 4, 174–178. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Suraji, Maimunah, & Sebatta, S. (2018). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.24014/sjme.v3i2.3897

Susilo, G. (2018). Analisis kesulitan siswa sekolah menengah atas kota balikpapan dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat tahun ajaran 2014/2015. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.36277/defermat.v1i2.19.

Downloads

Published

2023-07-11

Issue

Section

Articles