Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMK pada materi SPLTV ditinjau berdasarkan gender

Authors

  • Idan Wildan Akhyar IKIP Siliwangi
  • Eka Senjayawati IKIP Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.18068

Keywords:

Mathematical Problem Solving Ability, System of Three Variable Linear Equations

Abstract

This study aims to analyze students' mathematical problem solving abilities, especially in the material of the Three Variable Linear Equation System (SPLTV) using qualitative methods. The subjects of this study were class X students of TI Garuda Nusantara Cimahi Vocational School with a sample of 36 students with 18 male students and 18 female students. As for the data collection technique in this study, namely by testing the description test questions which amounted to 5 description questions tested on students based on indicators of mathematical problem solving ability; (1) Understanding the problem, (2) Planning to solve the problem, (3) Resolving the problem, and (4) Re-examining the process and results. Based on the results and discussion of the research, it can be said that the highest score indicator obtained by students is found in the first indicator, namely understanding the problem with a percentage of 61.11% and the one with the lowest score is the indicator of re-examining results with a percentage of 8.34% of the total percentage. . Meanwhile, when viewed from gender, female students have better problem-solving skills than males.

References

Aftriyati, L. ., Roza, Y., & Maimunah. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Minat Belajar Matematika Siswa SMA Pekanbaru Pada Materi SLTV. Jurnal Matematika Statistika Dan Komputasi, 16(2), 226–240. https://doi.org/10.20956/jmsk.v%vi%i.8515

Annisa, R., Roza, Y., & Maimunah. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Gender. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 481. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3688

Aripin, U., & Purwasih, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Berbasis Alternative Solutions Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 225. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.989

Azzahra, R. ., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 153–162. https://doi.org/10.36526/tr.v4i1.876

Benyamin, Qohar, A., & Made Sulandra, I. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Kelas X Dalam Memecahkan Masalah SPLTV. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 909–922. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.574

Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.1405906

Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 110–117. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23601

Imaroh, A., Umah, U., & Asriningsih, T. M. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 843–856. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.843-856

Irsaly, R., & Bernard, M. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII MTS Al-Mubaroka Pada Materi Statistika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(3), 779–788. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.779-788

Laia, H. T., & Harefa, D. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 463–473. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.463-474.2021

Mutmainah, N., & Purnomo, E. A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Tipe Higher Thinking Order Skill (HOTS) Materi SPLTV. Prosiding Seminar Edusaintech, 4, 146–152. https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/edusaintek/article/view/554

Nababan, S. A., Henra, & Tanjung, S. (2022). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Memahami Konsep Matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 354–364. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/892/840

Novianti, & Roesdiana, L. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Edumatsains, 6(2), 377–388. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains

Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan Dan Deret. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 175. https://doi.org/10.30821/axiom.v9i2.8069

Samo, D. D. (2017). Kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa tahun pertama dalam memecahkan masalah geometri konteks budaya. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 141. https://doi.org/10.21831/jrpm.v4i2.13470

Sembiring, V. M., & Sutirna. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi SPLTV (Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel). Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika) 2022, 247–258. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/7590

Senjayawati, E. (2020). Penerapan Pendekatan Kontekstual Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Kota Cimahi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(3), 229–238. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.229-238

Sumartini, T., Rosyana, T., & Afrilianto, M. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Himpunan. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(1), 75–84. https://doi.org/10.35706/sjme.v6i1.5764

Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 4280. http://e-mosharafa.org/

Yuwono, T., Supanggih, M., & Ferdiani, R. D. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Polya. Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 137–144. https://doi.org/10.21274/jtm.2018.1.2.137-144.

Downloads

Published

2023-07-11

Issue

Vol. 6 No. 4 (2023): Juli

Section

Articles

License

The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.