Pengembangan lembar kerja peserta didik dengan menggunakan model discovery learning berbantuan quizizz pada materi bangun ruang sisi datar
DOI:
https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.20447Keywords:
Student Worksheets, Discovery Learning Model, QuizizzAbstract
This research aims to develop LKPD using a discovery learning model assisted by Quizizz that is feasible and practical. The method used in this research is the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research was carried out at SMP Negeri 3 Ngamprah, with the research subjects being 30 class VIII students. Data collection techniques use expert validation questionnaires and student response questionnaires. Data processing was carried out using Microsoft Excel. The research results show that the LKPD development process is by the ADDIE stages, the feasibility of LKPD using a model using the discovery learning model assisted by Quizizz according to experts and practitioners is in the very valid category and terms of practicality it is in the practical category.
References
Baihaki, B., Danaryanti, A., & Kamaliyah, K. (2021). Pengembangan LKPD elektronik berbasis HOTS menggunakan quizizz. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 1(1), 36–43. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v1i1.3352
Branch, R. (2009). Instructional Design The ADDIE Approach. Springer.
Chintia, M., Amelia, R., & Fitriani, N. (2021). Analisis kesulitan siswa pada materi bangun ruang sisi datar. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 4(3), 579–586. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i3.579-586
Dehani, S. K., Nurcahyono, N. A., & Imswatama, A. (2021). Pengembangan E-LKS ragamatika untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1537–1547. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/655/363
Fitriyana, N., & Purwasari, L. A. (2020). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis discovery learning. Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education, 3(1), 17–25. https://doi.org/10.31539/judika.v3i1.1242%0APENGEMBANGAN
Jana, P., & Fahmawati, A. A. N. (2020). Model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 213–220. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2157
Kinanti, M. D., & Subagio, F. M. (2020). Pengembangan LKPD bahasa inggris berbantuan aplikasi quizizz kelas IV sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 1–10. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35318
Lestari, L., Alberida, H., & Rahmi, Y. L. (2018). Validitas dan praktikalitas lembar kerja peserta didik ( LKPD ) materi kingdom plantae berbasis pendekatan saintifik untuk peserta didik kelas x SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 2(2), 170–177. https://jep.ppj.unp.ac.id/index.php/jep/article/view/245
Manurung, A. A., Nasution, M. D., & Nisah, K. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) melalui strategi belajar small group work pada materi bangun ruang sisi datar. Numeracy, 8(2), 83–89. https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i2.1561
Minarni, A., Napitupulu, E. E., & Kusumah, Y. S. (2020). Perangkat pembelajaran berbasis discovery learning berbantuan microsoft excel untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah statistika dan soft skills siswa SMP. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 1–15. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.22494
Mulbasari, A. S., Marhamah, & Robiyatun. (2021). Pengembangan LKPD berbasis problem based learning (PBL) pada materi program linear. Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, 2(2), 28–34. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jpmu/article/view/4235
Mulyati, S., & Wardono, W. (2019). Kreativitas matematis siswa pada pembelajaran discovery learning dengan media berbasis android studio. Prosiding Seminar Nasional Matematika (PRISMA), 2, 788–797. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29268
Nursela, Oktaviana, D., & Hodiyanto. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan buku ajar elektronik interaktif (BAEI) berbantuan google slide dan quizizz. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(4), 647–654. https://doi.org/10.53625/jirk.v1i4.334
Nursyamsiah, G., Savitri, S., Yuspriyati, D. N., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1), 98–102. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.p225-230
Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan konsentrasi belajar mahasiswa melalui pemanfaatan evaluasi pembelajaran quizizz pada mata kuliah kimia fisika i. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29–39. https://doi.org/10.33541/jdp.v12i1.1028
Putra, A., & Syarifuddin, H. (2019). Analisis kebutuhan pengembangan lembar kerja siswa berbasis penemuan terbimbing kelas viii sekolah menengah pertama. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 6(1), 39–49. https://doi.org/10.25273/jems.v6i1.5327
Rahmah, N. (2018). Hakikat pendidikan matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.88
Saffanah, S. O., & Ruli, R. M. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa smp dalam menyelesaikan materi bangun ruang sisi datar. Didactical Mathematics, 4(1), 200–209. https://doi.org/10.31949/dm.v4i1.2068
Sudarmanto, E., Siska, M., Leon, K., Andretti, A., Martriwati, Siregar, T., Noer, R. M., Sholihah, M., Rusli, M., Yudaningsih, Frimansyah, H., & Badrus, M. (2021). Model Pembelajaran Era Society 5.0. Penerbit Insania.
Sugandi, A. I., Sofyan, D., & Maesaroh, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan deduktif induktif berbantuan geogebra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada masa pandemi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(1), 149–160. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.149-160
Ubaidah, N., Kusmaryono, I., & Prayitno, A. T. (2020). Pendekatan steam berbasis quizizz terhadap kemampuan pemecahan masalah. Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya(KNPMP) V Universitas Muhammadiyah Surakarta, 5 Agustus 2020, 351–362. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstream/handle/11617/12224/ME 27.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.
