Peningkatan literasi numerasi melalui model pembelajaran dan hubungannya dengan kemampuan self-efficacy: Systematic literatur review

Authors

  • Moh Slamet Sutrimo UNY
  • Siti Nurul Sajdah Universitas Negeri Yogyakarta
  • Yohana Veronica Feibe Sinambela Universitas Negeri Yogyakarta
  • Rooskartiko Bagas Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.21650

Keywords:

Numeracy Literacy, Learning model, Self-Efficacy

Abstract

This study aims to describe the improvement of numeracy literacy through learning models and its correlation with self-efficacy capabilities.. The research method employed is a Systematic Literature Review (SLR) comprising three stages: planning, conducting, and reporting. Data collection involved identifying relevant articles based on predetermined criteria. The study examined 19 articles retrieved through a Google Scholar database search, facilitated by the Publish Or Perish software. Data synthesis was presented through tabulation and reinforced with a narrative format. The findings indicate that the improvement of numeracy literacy in elementary and secondary schools from 2020 to 2023 is predominantly pursued through the implementation of problem-based learning (PBL) models. Additionally, students' self-efficacy capabilities influence their success in learning. Furthermore, students' numeracy literacy correlates positively with self-efficacy, evidenced by higher self-efficacy correlating with higher numeracy literacy skills.

References

Agustin, A. A., Trisiana, A., & Prihastari, E. B. (2023). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan literasi numerasi materi pecahan siswa kelas V SDN Jenggrik 03 Sragen Tahun Ajaran …. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/9299

Agustin, P., & Winanto, A. (2023). Efektivitas model discovery learning dan problem based learning dalam rangka peningkatan kemampuan literasi numerasi mapel IPAS Kelas IV SD. Jurnal Elementaria Edukasia. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/5471

Choifah, C., Suyitno, A., & Pujiastuti, E. (2022). Systematic literature review: upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3158–3166. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1057

Fitriani, R. N., & Pujiastuti, H. (2021). Pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/803

Jana, P., & Fahmawati, A. A. N. (2020). Model discovery learning untuk meningatkan kemampuan pemecahan masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 213. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2157

Kitchenham, B. (2007). Guidelines for performing systematic literature reviews in software Engineering. https://www.researchgate.net/publication/302924724

Lumbangaol, B. H. (2022). Model pembelajaran CTL terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik SMP Adhyaksa. Sepren. https://jurnal.uhn.ac.id/index.php/sepren/article/view/818

Maulani, F. I., Amalia, R., & Zanthy, L. S. (2020). Kontribusi self efficacy terhadap prestasi belajar matematika pada siswa SMA. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan …. https://media.neliti.com/media/publications/505527-none-060f9150.pdf

Mellyzar, M., Unaida, R., Muliani, M., & Novita, N. (2022). Hubungan self-efficacy dan kemampuan literasi numerasi siswa: Ditinjau berdasarkan gender. Lantanida Journal. https://www.neliti.com/publications/499127/hubungan-self-efficacy-dan-kemampuan-literasi-numerasi-siswa-ditinjau-berdasarka

Mendikbud. (2020). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–37.

Ningrum, P., & Rahmawati, R. D. (2022). Pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar matematika siswa SD dalam pembelajaran daring. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah …. http://www.uniflor.ac.id/e-journal/index.php/JPM/article/view/1394

Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). Dampak efikasi diri terhadap proses &hasil belajar matematika (The Impact Of Self-Efficacy On Mathematics Learning Processes and Outcomes). Journal on …. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/514

Nisa, A. C. (2023). Meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui model problem based learning berbantu quizizz. Jurnal Educatio FKIP UNMA. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4459

Nurtiana, N., & Adirakasiwi, A. G. (2022). Kemampuan literasi numerasi ditinjau dari self-efficacy. Sesiomadika. http://conference.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/Sesiomadika2022

OECD. (2023a). PISA 2022 assessment and analytical framework (PISA). OECD. https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en

OECD. (2023b). PISA 2022 results factsheets - Indonesia. https://oecdch.art/a40de1dbaf/C108.

Panjaitan, S., Sitepu, C., & Marbun, M. R. (2023). Efektivitas model pembelajaran project based learning dan inquiry terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi fungsi kuadrat di kelas IX UPT SMP Negeri 12 Medan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 398–406. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/18588

Pardede, L., Situmorang, A. S., Sinaga, S. J., & ... (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (tai) terhadap kemampuan literasi numerasi pada materi aritmatika sosial di …. Innovative: Journal Of …. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/911

Putra, L. V., Mujiyono, S., & Suryani, E. (2021). Pelatihan ultanum sebagai media pembelajaran matematika di sekolah dasar. ABDIRA, 1(2), 87–94.

Rahmi, R., Febriana, R., & Putri, G. E. (2020). Pengaruh self-efficacy terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada pembelajaran model discovery learning. Edumatica: Jurnal …. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/8733

Salsabilah, A. P., & Kurniasih, M. D. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi ditinjau dari efikasi diri pada peserta didik. Edumatica: Jurnal …. https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/18429

Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. ProSANDIKA UNIKAL …. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/890

Santosa, F. H., & Bahri, S. (2022). Pengaruh self-efficacy matematis terhadap kemampuan penalaran matematis siswa dalam situasi online learning. Journal of Didactic Mathematics. https://mahesainstitute.web.id/ojs2/index.php/jdm/article/view/1465

Santosa, F. H., Bahri, S., Negara, H. R. P., & Ahmad, A. (2022). Kemampuan pemahaman konsep berdasarkan self-efficacy matematis dan gender dalam situasi problem-based learning. Journal of Didactic Mathematics, 3(3), 120–129. https://doi.org/10.34007/jdm.v3i3.1620

Septiyowati, T., & Prasetyo, T. (2021). Efektivitas model pembelajaran problem based learning dan discovery learning terhadap kecakapan berfikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1231–1240. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.893

Sinabang, E., Simanjuntak, S. D., & Imelda. (2023). Implementasi model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi matematis siswa SMP Negeri 30 Medan. Cartesius: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 55–63. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/CARTESIUS/article/view/2760

Sukma, Y., & Priatna, N. (2021). Pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi …. https://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/mipa/article/view/3461

Suraijiah. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematis melalui kombinasi model pembelajaran problem based learning dan contextual teaching and learning. Konferensi Nasional Pendidikan I, 84–93.

Tabroni, I., Aswita, D., Hardiansyah, A., & ... (2022). Peranan model pembelajaran vygotski untuk meningkatkan literasi numerasi. Al-Madrasah: Jurnal …. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/1013

Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh model problem based learning berbantuan software cabri 3D V2 terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1687–1699.

Wuryanto, H., & Abduh, M. (2022, December 5). Mengkaji kembali hasil PISA sebagai pendekatan inovasi pembelajaran untuk peningkatan kompetensi literasi dan numerasi - Direktorat Guru Pendidikan Dasar. Direktorat Guru Pendidikan Dasar. https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/mengkaji-kembali-hasil-pisa-sebagai-pendekatan-inovasi-pembelajaran--untuk-peningkatan-kompetensi-li

Yayuk, E., Restian, A., & Ekowati, D. W. (2023). Literasi numerasi dalam kerangka kurikulum merdeka berbasis art education. International Journal of Community Service Learning, 7(2), 228–238. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i2.56278

Zaidah, A. (2021). Analisa kemampuan literasi numerasi dan self-efficacy siswa madrasah dalam pembelajaran matematika realistik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/1082

Downloads

Published

2024-02-04

Issue

Section

Articles