HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DENGAN HABITS OF MIND SISWA SMK YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs)
(1) Student of IKIP Siliwangi
(2) Student of IKIP Siliwangi
(3) Student of IKIP Siliwangi
(4) IKIP Siliwangi
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, I. H. (2016). Berpikir kritis matematik. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1).
Dodi, Syamsuduha. (2010). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Goemeter’s Sketchpad Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1).
Handayani, A. D. (2015). Mathematical Habits Of Mind: Urgensi Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Math Educator Nusantara, 1(2).
Karim, Abdul. (2010). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Berpikir Kritis Matematis
Siswa SMP melalui Pembelajaran Model Reciprocal Teaching. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1).
Nurjannah, D. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (Sscs) Terhadap Kemampuan Representasi Visual Matematis Dan Habits Of Mind Siswa Smp. (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).
Rahmayanti, F., Ramdani, A., & Japa, L. (2014). Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu alam SMAN 2 Gerung Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Biologi.
Rahmi, S., Nadia, R., Hasibah, B., & Hidayat, W. (2017). The Relation between Self-Efficacy toward Math with the Math Communication Competence. Infinity Journal, 6(2), 177-182.
Ramdani, Y. (2006). Kajian Pemahaman Matematika Melalui Etika Pemodelan Matematika. MIMBAR, Jurnal Sosial dan Pembangunan, 22(1), 1-14.
Rosnawati, R. (2013). Kemampuan penalaran matematika siswa SMP Indonesia pada TIMSS 2011. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta (Vol. 18).
Rofikho, S. (2012). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Jamblang Kabupaten Cirebon pada Materi Segitiga. (Doctoral dissertation, IAIN Syekh Nurjati Cirebon).
Summerfield, J., & Anderson, P. M. (2012). A framework adrift. College English, 74(6), 544-547.
DOI: http://dx.doi.org/10.22460/jpmi.v1i1.p29-36
Article Metrics
Abstract view : 1218 timesPDF - 804 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
--------------------------------------------------------------------------------
JPMI is published by IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia
Publisher Address:
HKI & Publikasi IKIP Siliwangi
Building D - First Floor - Room D-12
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi
jpmi@journal.ikipsiliwangi.ac.id
editor_jpmi@journal.ikipsiliwangi.ac.id
JPMI by https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi is licensed under a Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License.
p-ISSN: 2614-221X e-ISSN: 2614-2155
JPMI has been indexed at: